山东省临沂市临沭镇中学七年级政治下册 第十二课 第1框 把握青 珍爱友谊教案 鲁教版.doc

把握青春 珍爱友谊教学目标情感、态度、价值观现实中男女之间的正常交往，有利于自身的发展，可以实现相互之间的优势互补，主动与异性交往 能力 提高对男女正常交往重要性认识，学会以正确的态度、恰当的方式与异性交往 知识了解异性交往的一些常识。重点难点正常交往 共同进步不可缺少的交往教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备讲述自己的故事中考考题异性之间有友谊吗？板书设计组成部分重要性不可缺少的交往正常交往 共同进步把握青春 珍爱友谊优势互补存在问题教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示诗歌：男孩女孩 男孩是本巨著，记着一生的英雄与薄酒，女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅，男孩像块坚石，大风大浪掠过，坚石依然存在。思考：读了这首小诗，你有何感想感想？尝试回答5互动探究不可缺少的交往重要组成部分重要性从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题指导学生阅读思考： 某一中学针对“男女交往与友情”这一话题进行调查，其结果如下：49的同学认为男女之间可以进行交往57的同学觉得对异性有好印象55的同学认为当心中有好想法时可以告诉好朋友41的同学认为有异性朋友只是对枯燥生活的调节，不会影响自己的学业心理专家认为，男女生交往有以下好处：有利于情感发展的补偿。男女之间的情感交流是纯洁的，可以不带任何感情色彩，他们之间的情感交流能够使对方得到补偿，达到心理平衡。 有利于的和谐发展。男女生交往有利于在较大范围内取长补短，使男女生都朝理想的方向发展 有利于健康的发展。男女生加强交往，可以满足异性间的心理需求，进而对双方的工作学习、生活健康产生积极听讲理解将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上学生读如果对你进行调查，你会如何回答？思考回答列出几种反应学生答出产生的这种现象的原因作为中学生，你最有发言权，请你谈谈对男女生交往的看法并举例说明：在有两性共同参与的活动中，参与者会在心理上感到愉快，工作也干得出色、有劲，这就是心理学上的异性效应，它的产生有其生理学和心理依据，人体能分泌出一种芳香气味的“外激素”当与异性共处时，“外激素”会通过空气传播，并刺激异性1020教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究正常交往 共同进步优势互补存在问题指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解展示平台：世界有男女才显得格外精彩，如果缺一，世界将显得黯然，男女生生活在校园里，每天，在教室里学习，在运动场上一展英姿，。构成亮丽的风景线下面请大家将自己的闪光点展示给大家：友情链接生活中，是否有你欣赏的异性同学或朋友？如果有，请填写下表他为我所欣赏的优点和特长 我们的共同兴趣和爱好是 在他身上，我学到了 心灵的交流：你真诚的话语也许成为他自我完善的动力我欣赏这样的男生：我欣赏这样的女生：我不鼓乐这样的女生我不喜欢这样的男生出示漫画请对漫画中的做法做出评价如果你是画面中的男生或者女生，你会怎样做？讨论思考领悟感受学会运用我骄傲我是女生，因为我 我自豪我是男生，因为我 我认为应该怎么样？思考回答阅读上面的文字，你有什么感悟 ，说出来大家一起分享学习刻苦，待人真诚热心帮助同学集体荣誉感强我不喜欢这样的同学只考虑自己，不考虑别人喜欢背后说别人的坏话 上课打扰别人学习用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、学生参与学习的积极性认