小学数学人教2011课标版三年级整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法.docx_第1页
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文档简介

整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法教学内容：人教版三年级上册第57页例1教学目标：1、理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 2、能正确运用合适的方法进行口算。 学具准备：小棒导学过程：一、 自我准备（前面我们已经学习了乘法口诀，这些算式，你会算吗？）1、 我会算2、 我会填二、 引入情境，探究新知1、 出示主题图，（这是哪儿？从图中你获得了哪些信息？）2、 教师提问：根据价格表中的信息？你能提出用乘法解决的问题吗？3、 让学生自由地提问。（学生会提各种用乘法解决的问题，如果学生提出了和本节课有关的问题则直接出示；如果没有提到有关的问题，可以由老师提出问题）4、 提出问题：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？5、 教师问：怎样解决这个问题呢？（生答：203或 320）6、 继续问：它们的得数是多少呢？这就是我们今天这节课要研究的内容：整十、整百、整千数乘一位数（板书课题）三、 明确学习目标四、 自主学习一 （一） 我们先来解决刚才提出的这个问题，请看自学提纲：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？203=？或 320=？学习要求：看一看，想一想，填一填。 1.自学书本57页例1，先独立思考 （1） 203= 320= （2）我是这样想的： 。 2.小组交流并推荐一名同学发言 。 （二）小组汇报（板书口算方法） 想法一：通过摆小棒，找到方法20+20+20=60。 想法二：2个十乘3是6个十，就是60。 想法三：23=6，所以203=60。方法优化：你认为哪种方法比较好？比较快？（三）思考：2003？ 20003？ 说说自己是怎样想的。五、 自主学习二小组交流： 算一算，想一想：怎样口算整十、整百、整千数乘一位数？204 2004 20004小组交流之后总结出口算方法：整十、整百、整千数乘一位数，可以先用“0”前面的数和另一个数相乘，再看乘数末尾有几个“0”，就在得数的末尾添几个“0”。简化方法：一乘、二看、三添0 六、 自我检测1、算一算，比一比 27= 33= 55=207= 303= 505= 2007= 3003= 5005=20007= 30003= 50005=2、205 3005= 50008= 706=3、景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？方法1： 方法2：504200（人） 448（时）504200（人） 508400（人）200200400（人）4、知识拓展 整十数乘一位数积是240的算式有哪些？你可以写出几个？ ( ) (
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