江西省宜中学高中生物《2.2 基因在染色体上》第1课时导学案（无答案）新人教版必修2.doc

第2节 基因在染色体上（第一课时） 【学习目标（导）】1. 说出细胞学和遗传规律的有关基础知识。2. 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3. 运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。【自主思考（思）】一、萨顿的假说1推论：基因是由 携带着从亲代传递给下一代的。即：基因位于 上。2理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。(1) 在杂交过程中保持完整性和独立性。 在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。(2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对基因中的一个，也只有成对染色体中的一条。(3)体细胞中成对的基因一个来自 ，一个来自 ，同源染色体也是如此。(4) 在形成配子时自由组合， 在减数第一次分裂后期也是自由组合的。3研究方法： 法。二、基因位于染色体上的实验证据1实验者： 。2实验材料： 。(1)特点：体积小，易饲养， ， ，易观察。(2)染色体组成：雌果蝇：3对常染色体1对性染色体(用 表示)。雄果蝇：3对常染色体1对性染色体(用 表示)。3基因与染色体的关系基因在染色体上呈 排列，每条染色体上有许多个基因。三、孟德尔遗传规律的现代解释细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的 ，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的 。1.基因的分离定律的实质是：2.基因的自由组合定律的实质是：【小组合作学习（议、展、评）】请同学们仔细默读p2730内容，认真观察图2-8-图2-10，回答相关问题。1. 观察图28实验及结果分析：思考：（1）从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，其遗传符合分离定律吗？（2）白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？2. 观察图29完成摩尔根的假设：（1） 常染色体 xx（同型的）：雌性果蝇中 性染色体： xy（异型的）：雄性果蝇中（2）假设：控制白眼的基因（用 表示）在 染色体上，而 染色体不含有它的等位基因。观察图2-10，写出遗传图解：3. 测交实验验证假说（写出遗传图解）：【课堂训练（检）】1. 最早证明基因位于染色体上的实验是()a.孟德尔的豌豆杂交实验 b.萨顿的蝗虫实验c.摩尔根的果蝇杂交实验 d.水稻杂交实验2. 下列关于果蝇的叙述,错误的是()a.体细胞中有4对同源染色体,3对常染色体,1对性染色体b.白眼雄果蝇的白眼基因位于x染色体上,y染色体上无等位基因c.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因d.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇3. 下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图说法正确的是()a.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因b.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律c.该染色体上的基因在后代中每个细胞都能表达d.该染色体上的基因不遵循基因的自由组合定律4. 哪个杂合子的自交后代会出现分离比为9331的遗传现象?() 5. 决定果蝇眼色的基因位于x染色体上,其中w基因控制红色,w基因控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是()a. 红眼雄果蝇 b. 白眼雄果蝇 c. 红眼雌果蝇 d. 白眼雌果蝇6. 据下图,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是( ) 7. 下列叙述中正确的