小学数学北师大2011课标版四年级《图形的分类》教学设计.docx_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级《图形的分类》教学设计.docx_第2页
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文档简介

北师大版小学四年级数学图形的分类教案设计兴宁市新陂中心小学 幸续红设计说明：本节课是对学过的一些图形进行分类和整理，为了更好地了解图形的类别特征及图形之间的关系，在教学过程中主要注意以下两点：1重视学生的实践操作。动手实践是学生学习的重要方法，在对图形进行分类时，通过“认一认”“分一分”“说一说”“做一做”等活动，学生能够对图形的特征有一定的了解，在此基础上进行整理、归纳和分类，学生就会轻松掌握知识的要点。尤其通过实践活动，学生能够切实感受到三角形和四边形的特性，让学生在活动中实践、在活动中探究、在活动中感悟，体验数学学习的乐趣。2重视学生的应用意识。利用三角形的稳定性和四边形的不稳定性的特性，让学生想象生活中运用这一特性的实例，再次使学生感受到数学与生活是息息相关的，体现数学的应用价值。课前准备教师准备PPT课件、三角形、四边形。（学生准备7根小木棒7颗钉子 ）教学过程：激发兴趣与导入新课：同学们，我们以前认识了许多图形，今天我带大家去了解我们日常生活中常常看到的一些图形。一、复习引趣:看看奇奇的房间里有哪些图形？二、出示课题:图形分类1、复习旧知识，说出图形的名称。（学生认一认，说一说。通过观察，发现有三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆、正方体、长方体、球、圆柱）2、导入新课，分一分：（引导学生用三种方法分图形）（1）把图形按平面图形和立体图形来分，可分为两大类：*平面图形：其特征是构成图形的所有点都在同一平面内。（它包括三角形、平行四边形、圆、长方形和正方形。）*立体图形：其特征是都占有一定的空间。（它包括正方体、长方体、球体、圆柱。）（2）把平面图形按图形是否由线段围成来分，可分为两类。*由线段围成的图形：（即三角形、平行四边形、长方形和正方形）*由曲线围成的图形：（即圆）（3）把由线段围成的图形按边数的多少来分，可分为三角形和四边形两大类。*三角形是由3条线段围成的，它有3条边。*四边形包括平行四边形、长方形、正方形，都是由4条边围成的。（4）引导分类方法:1、按平面图形和立体图形来分：（平面图形、立体图形）2、按图形是否由线段（或曲线）组成图形来分：（线段图形、曲线图形）3、按图形边数来分：（三角形、四边形）（5）结纶：给图形分类，不但要认识图形的类别特性，还要了解图形之间的关系。（6）实践操作，了解图形的特性。出示四边形、三角形、让学生拉一拉，明确四边形和三角形的性质（三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。）（7）生活中的应用，如:金字架、推拉门、自行车三脚架等，结论: （三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。）（8）巩固练习: a、还能怎么分？b、椅子三角形。c、数一数。d、剪三角形、四边形拓展思维：牙签桥、折波浪纸与未折的纸承重区别。剪三角形、四边形进行小组交流。三、总结: 让学生总结出图形是怎样分类的？（重点是三角形稳定性，四边形不稳定性）四:布置作业。1、回家后向家长汇报今天学习的三角形、四边形的特点。2、用纸折各种形状的图形
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