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文档简介
光的折射 站在课程高度说教材 说教材的地位和作用 光的折射 是在学习了光的传播 光的反射现象之后进行的 这样符合学生的认知规律 由浅入深 由易到难 是解释日常生活中许多光现象的基础 同时又为学习下一章透镜成像奠定了基础 本节教材为以后几节课学习做了充分准备 所以本节是本单元教学的重点 在教材中 有承上启下的作用 结合学情说教学目标 一 学情分析 三 说教学重点 3333难点 教学目标和重难点 知识与技能1 知道光的折射现象 通过实验 认识光的折射规律 会画光的折射光路图2 了解生活中光的折射现象 并能用光的折射规律进行解释 过程与方法1 通过学生设计实验过程进一步提高学生设计实验的能力和学会进行光学实验的方法 2 通过探究光的折射规律 培养学生从物理现象中归纳简单的科学规律 并能用已知的科学规律去解释简单问题的能力 情感 态度 价值观通过对 海市蜃楼 等自然现象的理论解释 激发学生对科学的求知欲 养成乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯 教学重点 光的折射规律的建立 光的折射规律的理解教学难点 利用光的折射规律画图 解释生活中的现象 结合情境创设说教学方法和手段 一 教学方法 二 学法指导 教学流程 教学流程 教学流程 2 光射到物体表面时会发生现象 发生这个现象时遵循定律 此定律的内容是 反射光线与入射光线法线在 反射光线和入射光线分居法线 反射角入射角 1 光在同一种介质中沿传播 光的反射是光在同一种介质中传播的现象 课前小练 教学流程 小魔术导入设计 教学流程 杯水生金 初步体验设计 杯水生 金 现象 教学流程 分组实验器材 分组实验设计 激光笔 烧杯水 激光笔 ph板 教学流程 渔夫叉鱼小组活动 渔夫叉鱼器材 小组叉鱼活动设计 鱼缸 假鱼 ph板 鱼叉 教学流程
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