江苏省丹阳市第三中学九年级化学上册 1.2 化学研究些什么学案1（无答案）（新版）沪教版(1).doc

化学研究些什么班级 姓名 备课组长签名 4【学习目标】（1）了解化学研究的内容。（2）初步理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质概念的含义，并能举例说明。（3）认识化学变化的特征和伴随的现象。（4）理解观察化学实验对化学学习的重要性。【课前预习】1化学研究的内容研究物质的 和 研究物质的 和 研究物质的 和 2观察是学习化学的一种重要的科学方法，观察的内容包括以下几点：物质原来的 、 。变化过程中产生的现象：例如物质的状态与颜色的变化、 、 、 、 _等变化后生成物的 、 等。3 是物理变化， 是化学变化。_是物理性质，_是化学性质。【学习过程】一、化学研究物质的性质和变化活动与探究对蜡烛及其燃烧的探究实验步骤实验现象结论解释（1）点燃前 观察蜡烛的颜色、 状态、形状 色 态 （2）点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分 层。石蜡具有可燃性，其火焰分 层。教师“个备”或学生笔记栏用一冷而干燥的烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方烧杯，迅速向烧杯内倒少量石灰水振荡烧杯内壁有 ，石灰水变 。蜡烛燃烧生成了 和 。 取一小段粗玻璃管，按如图1-14所示方式置于火焰中，观察发生的现象（3）熄灭蜡烛将蜡烛熄灭观察 用火柴点燃刚熄灭时产生的白烟有 ；白烟 。小结：蜡烛燃烧时先有 状态转变成 状态，冷却后又从 _ 态变成 _态，在这个过程中没有新物质生成，所以是 变化。而后燃烧生成 _和 。有新物质生成，这是发生了 变化。一、物质的变化物理变化化学变化概念本质区别伴随现象实例关系【提示】化学变化中，我们将变化的物质，也就是随着反应的进行量在减少的物质称为反应物；生成的新物质，也就是随着反应的进行量在增加的物质称为生成物。因此，我们可以用文字表达式来表示什么物质参与反应，生成什么新物质，反应的条件是什么。写出下列化学反应的文字表达式： 碳酸氢铵加热 蜡烛燃烧 ；【交流与讨论】书p11判断下列变化属于物理变化还是化学变化。【问题讨论】1、 从蜡烛火焰中,引出的一缕白烟是什么?2、伴有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？3、某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗？请举例说明。p12【联想与启示】金刚石加工成钻石属于 变化，金刚石的燃烧是 变化。这些变化说明了金刚石具有什么样的性质呢？_、_二、物质的性质物理性质化学性质概念性质内容区别练习 把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮于水面上，根据以上叙述，推断金属钠的性质有：物理性质 （1）颜色 ；（2） 状态 ；（3）硬度 ；（4）熔点 ； （5）密度 。化学性质 【释疑】【当堂训练】属于物理变化的有 属于化学变化的有 2下列属于化学性质的是 （ ）a.纯铁是银白色固体b.铁的熔点是1535c.铁放在潮湿空气中生锈了d.铁丝可以在氧气中燃烧生成四氧化三铁3下列物质的性质属于物理性质的是 （ ）a.酒精易被点燃b.木炭能燃烧 c.金刚石特别坚硬d.铁易生锈【课后提升】1下列关于化学变化的描述中，最准确的是 （ ）a.一定会发光和放热b.一定会有颜色变化c.一定会有沉淀生成d.一定有新物质生成2下列诗句中不涉及化学变化的是 （ ）a.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 b.只要功夫深，铁杵磨成针c.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 d.野火烧不尽，春风吹又生3厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是 （ ）a苹果腐烂 b榨取果汁 c面包发霉 d菜刀生锈4物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是 （ ）a生铁制成铁锅 b金刚石作装饰品 c铜丝作导线 d氢气作高能燃料5石蜡在空气中燃烧是化学变化的根本依据是 （ ）a 发光 b 放热 c 生成二氧化碳和水 d 蜡烛变短6下列变化中，属于物理变化的是 属于化学变化的是 a、电灯发光； b、煤燃烧； c、酒精燃烧； d、白糖熔化； e、白糖受热变成炭；f、铜铸成铜器； g、酒精挥发； h、卫生球消失； i、磁碗破碎； j、食物腐败【中考链接】1（2014重庆）自然界的下列过程或现象中、伴随着化学变化的是（