【三维设计】高中语文 应用体验之旅 第一单元 第2课同步练习 新人教版必修3.doc

【三维设计】高中语文 第一单元 第2课 应用体验之旅 新人教版必修3(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()a寒暄(xun)悚然(sng)负疚(ji) 窈陷(yo)b踌蹰(chu) 新正(zhng)倔强(jing) 炮烙(lo)c草窠(k) 歆享(xn) 荸荠(q) 陈抟(tun)d踝骨(lu) 谬种(mi) 朱拓(t) 间或(jin)解析：a项，“窈”应读yo；b项，“烙”应读lu；d项，“踝”应读hui。答案：c2下列词语中书写无误的一组是()a形骸鄙薄安份守己间或一轮b蹙缩蹒跚食不裹腹吞吞吐吐c简练雪褥歪门斜道连绵不断d聘礼懒散少不更事瘦削不堪解析：a项，份分；b项，裹果；c项，斜邪。答案：d3下列句子的表达效果最好的一组是()她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着下端开了裂的比她更长的一支竹竿。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。一个十多岁的能打柴的小叔子。一个小叔子，十多岁，能打柴了。abc d解析：两句是常式句，两句是变式句，后者在表达力度方面更有力度。第句，将原来属于“破碗”的定语“空的”，置于“破碗”之后，单独成句，更能突出当时祥林嫂生活的艰难；句中将“下端开了裂”放在后面，也有同样的效果。句更能突出“小叔子”年龄小，但已能干活。答案：b4下列各句中，加点词语使用正确的一项是()a“是谁先动手打人的？”警察问道。“是他！”一位旁观者简洁地说。b哪知天有不测风云，铆足干劲的开发商还没等施展开拳脚，危机就来了。c在手足口病非常时期，小孩子整日躲在家里看电视、玩游戏，真是走投无路。d偌大的一个广场，人山人海，竟没有一个我熟悉的人，想要找人聊天都百无聊赖，连搭讪的人都没有。解析：a项，“简洁”指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。语境强调的是说话很直接，可改为“简捷”。c项，“走投无路”，比喻处境极端困难。一般指人陷入绝境。d项，“百无聊赖”，指精神上无所寄托，感到非常无聊。此处是指找不到一个可说话的人，可改为“十分困难”。答案：b5下列各句中，没有语病的一句是()a鲁迅先生一直认为“童年的情形，便是将来的命运”，因此他十分重视儿童文艺创作。b我们不妨把赋予崭新含义的“生无所息”这句格言，写在时代的旗帜上，为中华民族腾飞于世界而奋力拼搏。c在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2011年全年进出口总额与去年同期相比，比同期增长7.5%。d最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。解析：a项，不合逻辑，前半句与后半句不相关联，没有因果关系；c项，赘余，多了一个“比同期”；d项，修饰不当，“道德”不能用“弥漫”形容。不合逻辑，中科院属于科研院所，不能用“学府”概括。答案：b二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文章，完成69题。永远的母亲北方的季节，说变就变。好像时令就是命令，万物都违抗不得。春天到了，再坚硬的土地也得按时返青；秋天走了，再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎。这是老天定下的时刻表，即使在这个弹丸小镇上。它仍然被一丝不苟地执行着。振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手，重新操起扫帚，一下下地扫过去。冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的“咝啦”声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧，仿佛那是她的命一般。其实，这把扫帚也的确是她的命，就像她身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她唯一的外套一样。这样的生活已经持续了七年。而七年前，她还是一个面庞红润的少妇，一个温婉朴实的母亲。只是后来，与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子，于是她失去了自己唯一尊贵的身份母亲。她的亲亲的儿子豆豆，那时才只有五岁呢。“找不到孩子，我就死在这儿！”每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人，就像扫帚下枯黄的叶片，干瘪苦涩但筋骨嶙峋。现在，一个胖墩墩的小男孩跑到她面前，打扰了她的回忆。小男孩有五岁左右，这让振青嫂想起了自己的心头肉，她忍不住暗地里比较：脸盘有点像，都是圆圆的，个头、胖瘦也差不多。不过，豆豆是双眼皮，比眼前这一个要漂亮些，而且，豆豆一边一个小虎牙，没有比他更惹人疼的孩子了。这样想过之后，振青嫂心中竟然略觉安慰。但是，既而她就想起，豆豆离开她已经七年多了。她不禁又将目光投向那个小男孩，这一次，他越看越像小豆豆了。“豆豆”振青嫂伸出手去。其实，几年来，她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了，小嘴一撇，就跑开了。振青嫂叹口气，这种情景她也早就习惯了，岂止孩子如此，这里的大人，哪一个不是经常对她指指点点，有时还甩下一句“神经有问题”，好像丢了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。当然，如果振青嫂有文化，如果她也读过鲁迅的话，她也许会知道，我们中国人是善于淡化悲剧的，尤其是淡化别人的悲剧。小男孩穿着鲜红的羽绒服，像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去。振青嫂很想掉过头专心扫地，可那个可爱的身影像钉在了脑子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又紧了紧毛衣，想到自己初为人母时的兴奋和紧张，焦虑和不安，这让她心里有些酸涩。仅仅是酸涩而已，也许她已在痛苦中浸泡太久，不能体会出除痛苦以外的感觉了。也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难，当一辆重型卡车向小男孩驶去时，振青嫂头发倏地竖了起来，浑身酸麻，像要散架一样。而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事，直到他被一记扫帚扫到三米开外，直到那个让他害怕的女人倒在车轮下。他才看着地上那一摊暗红的血，“哇”地哭了出来，而他哭的原因，可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖。振青嫂仰面朝天地躺着，突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝，而且并不像她想象中那么瘦狭，也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适。围在她身边的，是一张张陌生的逐渐扩大的脸“没想到这个女人还挺勇敢！”“哪儿啊，她肯定把孩子看成自己丢的那个了。”“可她的孩子，少说也有十二岁了呀。”“要不怎么说，她脑筋还是不清楚”“唉，啥人啥命，这样去了，也算她的造化。”振青嫂突然觉出自己的伟大了，这些所谓的城里人，哪里懂她的心思，他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。而她，现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上，在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆。也许孩子在另一个世界等她，在那个世界里，她有一所房子，她可以在厨房里煮汤、煎鸡蛋，在客厅里看电视、织毛衣，一定要织两件，一件给自己，一件给她的豆豆6请简要分析文章前两段中隐含的自然环境描写的特点及其作用。(6分)答：_参考答案：特点：冷清、萧索。作用：奠定了冷漠、低沉的感情基调；为人物活动提供典型环境，烘托其不幸遭遇及坚强性格，为下文悲剧的发生作铺垫。7联系全文谈谈你对下面这两句话的理解。(6分，每小题3分)(1)也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。答：_ (2)他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。答：_参考答案：(1)说明她局限于自己的苦难中已经很久，一直未能主动地从痛苦中解脱，这种痛苦使她越来越封闭，以致忽略了外界的一切，尤其是能让自己感到舒畅的事物。(2)物质上暂时贫穷并不可怕，还有机会得到改善。但精神生活的贫乏，尤其是道德、同情心的缺失却是难以救治的大问题。8试分析文章第四段在结构和内容上的作用。(4分)答：_参考答案：结构：承上启下。总结上文所写的不幸遭遇及她面对不幸时的反应，进而为下文悲剧的发生埋下伏笔。内容：点明振青嫂作为母亲的责任感和坚强的性格特点，使她的形象鲜明、生动、饱满。9谈谈你对小说最后一段内容的理解。(4分)答：_参考答案：最后一段是作者美好的想象，它借助振青嫂的心理活动传达一种希望，用具体的细节描写表达了对弱势群体的关注。同时，让想象与现实形成对比，反衬以振青嫂为代表的不幸者的恶劣的生存境遇。三、表达交流(15分)10下面是鲁迅小说祝福中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。(5分)天气愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。答：_参考答案：一个“乱”字既衬托了祝福之前鲁镇忙碌的景象，也反映了作者内心的烦乱和不安，可谓言简意赅。11参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。(10分)要求：使用第二人称，侧重肖像描写。运用比喻、排比两种修辞手法。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。不少于200字。答：_ _解析：这是一道综合性很强的语言表达题，俗称小作文。作答时，考生首先应注意题干中几项具体要求，其次应结合对鲁迅的点滴记忆，可以回忆平时学过的相关课文，如鲁迅研究专家唐弢的回忆性散文琐忆，以便获得更多信息。总之，画像只是切入点，在考场上迅速回忆起关于鲁迅的相关信息，按照要求组织答案是关键。参考答案：看到您的画像，我自然想起您的两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”觉得这诗