八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 (新版)新人教版.ppt_第1页
八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 (新版)新人教版.ppt_第2页
八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 (新版)新人教版.ppt_第3页
八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 (新版)新人教版.ppt_第4页
八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 (新版)新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

罗布泊 消逝的仙湖 罗布泊 消逝的仙湖 情景导入 同学们听说过罗布泊吗 那里是浩瀚的沙海 是一个恐怖又充满神秘的戈壁 但是 罗布泊在100年前曾是一片辽阔的水域 那里水鸟成群 碧波荡漾 罗布泊滋润着大片的生命绿洲 那么 罗布泊是怎样消失的 是谁制造了这个悲剧 我们一起到 罗布泊 消逝的仙湖 中寻找答案 吴刚 大学教授 罗布泊 消逝的仙湖 节选自 善待家园 中国地质灾害忧思录 见 2001年度中国最佳报告文学 漓江出版社2002年版 作者简介 本文是一篇报告文学 报告文学兼有文学和新闻两种特点 新闻要求真实 文学则要求艺术加工 讲究形象性 抒情性 作者叙述事实 列举数据都真实可靠 但报告文学不同于调查研究报告 是富有文学性的 即使引用史书 引用前人著作 也注重形象的描绘 让人回到遥远的过去 有身临其境的感觉 作者形象地描写了今日罗布泊 特别是对枯死的胡杨林 对罗布泊荒漠的描绘 运用拟人 比喻等手法 写得形象鲜明 情境凸现 饱含痛惜之情 作者以报告文学的形式发出强烈的呼声 警醒世人 要树立全民环保意识 搞好生态保护 文本链接 检查预习 萧瑟 形容冷落 凄凉 和煦 温暖 干涸 河道 池塘等 没有水 吞噬 吞食 并吞 裸露 没有东西遮盖 抽水泵站 沧海桑田 xi os h x h sh l b ng 大海变成农田 农田变成大海 比喻世事变化很大 整体感知 1 同学们 课文题目 罗布泊 消逝的仙湖 给我们提供了哪些必要的信息呢 2 针对题目 你能提出哪些问题 罗布泊 原本是非常美丽的湖泊 如今消逝了 成了荒漠 罗布泊曾是一个怎样的 仙湖 什么时候消逝的 为什么会消逝 现在的罗布泊是什么样子 罗布泊的消逝带来怎样的恶果 同样的悲剧还有哪些 3 学生带着问题默读课文 圈点勾画 筛选关键语句 概括段落大意 归纳要点 第一部分 第1 3自然段 描写今日罗布泊的荒漠景象 第二部分 第4 8自然段 追溯历史上罗布泊的美丽景象 和前面部分形成对比 第三部分 第9 25自然段 说明罗布泊消亡的原因 指出这出悲剧的制造者是人 第四部分 第26 28自然段 推而广之 以青海湖 月牙泉为例 说明悲剧还在上演 发出拯救生态环境的强烈呼吁 研读课文 1 课文所描述的罗布泊过去是什么样子 现在又是怎样一番景象 它消逝的原因是什么 罗布泊过去是广阔 美丽 充满生机的湖泊 周边牛马成群 绿林环绕 河流清澈 是生命的绿洲 被称作仙湖 现在则变成了一片死寂的荒漠 胡杨林成片死亡 寸草不生 不见飞鸟 令人恐惧 研读课文 2 造成这种变化的原因是什么 问题主要出在近30年时间里 塔里木河两岸人口激增 各种需求也跟着相应增加 耕地需要水 采矿需要水 人们拼命向塔里木河要水 这样盲目地增加耕地用水 盲目地修建水库截水 盲目地掘堤引水 盲目建泵站抽水 四盲 像个巨大的吸水鬼 终于把塔里木河抽干了 断了水的罗布泊成了一个死湖 罗布泊干涸以后 周边生态环境马上恶化 草本植物全部枯死 防沙卫士胡杨林成片死亡 沙漠迅速向湖中推进 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体 罗布泊消失了 研读课文 3 造成生态环境破坏的深层原因是什么 为什么人们会制造悲剧 自食恶果 人们应该吸取什么教训 根本原因是利益的驱动 盲目 其实就是目光短浅 急功近利 只图眼前利益而不顾长远利益 只图本地区利益而不顾整体利益 甚至不懂生态平衡 不懂自然规律 兴高采烈地自掘坟墓 让黄沙将整个家园掩埋 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是 开发要克服盲目性 要认识自然规律 认识生态平衡 谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设 4 看完文章后 我们的心里只有一种感觉 沉重 现在大家畅所欲言 最让你心情沉重的句子有哪些呢 研读课文 1 此时此刻 我们停止了说笑 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心 使我们个个心情沉重 直抒内心痛苦而沉重的感情 有力地烘托了罗布泊的惨状 强化了生态被破坏的悲剧 2 这出悲剧的制造者又是人 一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果 具有强烈的谴责意味 指责悲剧制造者的盲目和愚昧 3 通过罗布泊的今昔对比 让人知道它原非如此荒凉 这样鲜明而具体的描写 显示了巨大的落差 造成了文势的跌宕 产生了震撼人心的力量 4 第20自然段对胡杨林的枯死惨状的描写 赋予胡杨以人的感情 怎能不令人感情激荡 为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已 研读课文 5 对西部大开发应提出哪些忠告 当年 塔里木河两岸人口激增 人们为了生存 扩大耕地 开采矿藏 这是开发 现在西部大开发也同样是开发 一定要注意克服盲目性 尊重自然规律 维护生态平衡 抓好生态环境的保护和建设 思考一下 本文有何写作特色 写作特色 1 巧妙合理的布局谋篇增强了文章的趣味性 2 适当合理地运用不同的表达方式从各个角度突出中心 每一种表达方式都恰到好处又圆满地完成了各自的任务 相得益彰地突出了文章的中心 3 大量地占有材料是挖掘文章深度 拓展外延的坚实基础 拓展练习 1 罗布泊过去是什么样子 2 罗布泊现在又变成了什么样子 3 导致这一变化的原因是什么 4 文章列举 青海湖 和 月牙泉 的例子有什么用意 5 你认为从罗布泊的消失中应吸取的教训是什么 课堂小结 地球是我们人类共有的家园 家是一个温馨的字眼 是灵魂的栖息地 是幸福的源泉 如果家没有了 那我们还能剩下什么 请看看我们自己的双手 是创造 还是毁灭 请看看我们自己的双眼 是热切的盼望 还是无助与茫然 让理性回归吧 我们有理由相信 天会变得更蓝 树会变得更绿 水会变得更清 同学们 让我们从现在开始 从自我做起 维护生态平衡 保护环境 保护我们自己的家园 课后作业 1 试写一封公开信 呼吁人们行动起来 制止生态恶化 倡导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论