江苏省淮安中学高三生物总复习 06实验课外探究类学案.doc

江苏省淮安中学高三生物总复习学案-06实验课外探究类1一般步骤提出问题作出假设实验验证分析结果，得出结论2解答思路审准实验目的找出变量（自变量、因变量、无关变量）确定对象（看实验材料）设计步骤（对照原则、单一变量原则）结果预测结论补救措施3解题技巧（看实验目的）会写出探究课题关键：陈述句、探究、自变量、因变量例如：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。会写出合理假设（最可能结论）关键：陈述句、合理例如：培养液中酵母菌种群数量随时间变化呈s型增长。会写出步骤关键：对照原则、单一变量原则例句：第一步：分组编号（写无关变量）取（大小相同、生长状况或生理状况一致的实验材料）或（若干只试管、烧杯），随机均等分成 组（看自变量），分别编为甲、乙或1、2、3或a、b。第二步：设计对照（写自变量）在 号（对照组）（试管、烧杯）中加入（适量或具体数字） ，在 号（实验组）中加入 （等量的或数目相等的）的 （自变量）。第三步：观察指标（写因变量）放在相同而且适宜的条件下培养一段时间，在各 （试管、烧杯）中各加入等量的 （检测试剂），观察实验现象。会写出结果和结论关键：结果主要写现象、结论主要与目的联系例句：如果 ，则 。4实验题型纠正错误（原理是否正确、材料是否正确、有无对照、步骤是否科学、结果是否合理）例1某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：实验原理：温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。实验步骤：取三支试管，分别加入质量分数为3的可溶性淀粉溶液。另取3支试管，分别注入新鲜淀粉酶溶液。将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100、37 的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，两支试管中的ph6.8，第三支试管中的ph4，摇均后维持各自温度5min。在三支试管中各滴一滴碘液，并摇匀。结论：温度过高或过低都影响酶的活性。请回答：该实验能否得出上述实验结论？ 指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。 不能 试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如六支试管上分别标记a、b、c、d、e、f 步骤1中加入试管中的两种溶液应有量的描述，应补充3的可溶性淀粉2ml，新鲜淀粉酶溶液1ml 步骤2中没有设置最适温度，应把37 改为60 实验组与对照组未遵循单一变量原则。两组中存在酸碱度和温度两个变量，应只有一个温度变量，酸碱度应一致，ph应都为6.8（只要答出ph就可以）完善实验步骤（看对照、单一变量、无关变量）例2：研究小组为了探究家兔血糖调节和水盐代谢调节的影响因素，设计实验流程如下：无症状低血糖症空腹家兔称重编号号生理盐水号肾上腺素号胰高血糖素号生理盐水号胰岛素首次注射号葡萄糖溶液观察并记录现象二次注射在整个实验过程中，号家兔的对照组是 号家兔。根据号家兔的实验现象，你能得出的结论是 。二次注射后，低血糖症状得到缓解的是 号家兔，其中最先缓解的是 。假设对兔进行静脉滴注，使用的滴注液分别是：甲1.5%nacl溶液，乙0.9%nacl溶液，丙0.4%nacl（滴注量均为500 ml，0.5h滴定，从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量）。试比较在甲、乙、丙三种情况下家兔的尿量，请用符号“”表示： 。请对甲情况尿量变化的调节过程的原因进行分析（请用箭头和文字组成的简图形式表达） 。和 胰岛素能够降低血糖浓度 甲乙丙 甲组兔细胞外液的渗透压升高兔的渗透压器所受的刺激升高兔下丘脑分泌抗利尿激素增多肾小管对原尿中的水重吸收的量增多尿量减少结果分析例3帕金森氏症的主要症状表现为运动时不自主地震颤，患者十分痛苦。神经递质与突触后膜一些受体结合后并不是马上引起膜电位的变化，而是产生一系列生物化学反应，并由反应所产生的活性分子来传递信息，因此时间要慢一些。卡尔松找到神经末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏症的病因，并找到了“多巴”作为缓解该病的有效药物。现在已知“多巴”可以在人体内转化成“多巴胺”；而一种名为“利血平”的药物可耗竭神经末梢中的多巴胺。为了探究“多巴胺缺乏是引起运动震颤的原因”，请你依据所给的材料和用品来补充和完善实验设计的方法步骤，并预测实验结果。主要实验材料和用品：小鼠、生理盐水、用生理盐水配制的一定浓度的利血平溶液、用生理盐水配制的一定浓度的多巴溶液等。实验步骤：把 小鼠分为 相等的a、b两组。a组注射一定浓度的 溶液，b组注射等量的 。随后在相同的条件下饲养，观察并记录小鼠的运动状况。继续实验：a组 ，b组 。继续饲养，观察并记录小鼠的运动状况。预测实验结果：a组鼠： 。b组鼠： 。生长状况一致 数量 利血平 生理盐水 注射一定浓度的多巴溶液 注射等量的生量盐水 a组鼠：注射利血平后出现运动震颤，注射多巴后运动恢复正常;b组鼠：实验过程中始终运动正常实验设计例4某小组同学想通过实验研究经常食用的几种蔬菜或水果中，哪种植物vc的含量较多？查阅有关资料得知：vc为多羟基化合物，易溶于水，是水溶性维生素；在酸性环境下能稳定存在，在碱性环境中因水解而不可逆被破坏；vc能将碘还原成碘离子，碘有遇淀粉变蓝的特性，而碘离子则不具备此性质。因而可选用可溶性淀粉作指示剂，利用其测定果蔬中vc的含量。即滴入的碘与vc结合，直到所有的vc都与碘结合，再滴入碘才能与淀粉结合，出现蓝色，故所用碘液的滴数越多，vc含量越高。研究课题：探究几种蔬菜或水果中vc的含量实验材料：辣椒、菠菜、大白菜、苹果、香蕉、葡萄供选用实验用具：研钵、试管、量筒、试管架、碘液、1%淀粉溶液、2%盐酸溶液、脱脂棉、漏斗、石英砂、容量瓶。材料选取及处理:你认为选大白菜、苹果、香蕉较好的原因是 ，制备vc汁液：称取三种供选蔬菜或水果相同的量，切碎，放入研钵中加石英砂充分研磨成汁液，用漏斗加脱脂棉进行过滤得vc汁液。实验步骤：第一步：量取等量的1%淀粉溶液（如1毫升）分别注入三只试管中， ；第二步： ；第三步： ；第四步：重复以上实验至少三次，取 值。白色，颜色较浅，减少了对实验现象准确真实观察的影