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文档简介
大班语言活动设计春雨的颜色下城子镇第一小学幼儿园 钱艳玲活动目标：1、欣赏诗歌，使幼儿对文学语言产生兴趣和爱好。2、引导幼儿理解诗歌中春雨对大自然的重要作用，激发幼儿对春雨的喜爱和探寻春雨颜色的好奇心以及热爱大自然的情感。3、能模仿小动物的语气，用简单的词语大胆仿编诗歌，以发展幼儿的想象力和口语表达能力。活动重点：欣赏诗歌，理解诗歌中春雨对大自然的重要作用，激发幼儿热爱大自然的情感。活动难点：能模仿小动物的语气，用简单的词语大胆仿编诗歌。活动准备：课件、动物图片活动过程：一、 创设情境、引入新课1、律动小雨沙沙沙2、师：律动中说春天来了，谁沙沙沙的出现了？（小雨）是啊，春天到了，春雨下起来了，那小朋友你们知道春雨是什么颜色的吗？有一首诗歌说的就是春雨的颜色，让我们一起来听一听吧。二、欣赏诗歌春雨的颜色1、播放课件，幼儿欣赏、感知诗歌。2、师提问：（1）诗歌听完了，你们能给诗歌取一个好听的名字吗？为什么起这个名字？（2）诗歌中出现了几个小动物？（3个）（3）小动物的名字都叫什么？（小毛毛虫、小鸟、蝴蝶）（4）小毛毛虫是怎样说春雨的？（5）小鸟为什么说春雨是蓝色的？（6）那蝴蝶又是怎样说的？（7）能完整的把它们话说一遍？3、师：嗯，这么美的颜色是用诗歌表现出来的，那让我们再来欣赏一遍。虽然又听了一遍，但是，我有个问题还是没弄明白，春雨到底是什么颜色的呢？你们明白吗？现在你们可以跟旁边的小朋友自由的说一说，然后再告诉我。4、幼儿讨论：春雨到底是什么颜色的？师强调说明：其实春雨是没有颜色的，它跟水一样是透明的、无色无味的，但是春雨能给大地上的一切植物带来水分，让万物生长，从而使大地变成了彩色的。三、拓展：仿编诗歌1、师：小朋友们，既然这首诗歌这么美，那让我们也试着说一说好吗？你们可以看着黑板上的小动物图片、也可以自由想象，在他们的眼里，春雨是什么颜色的？2、幼儿自由试着说一说。（前后左右都可以）3、请幼儿以小动物的口吻仿编诗歌并说给大家听一听。四、总结小朋友们诗歌编得都很不错，回家可以说给爸爸、妈妈听一听。小朋友们，也许在小动物的眼中，春雨的颜色是比较单调的绿、粉、蓝，但是在我们的眼中，春雨的颜色是五颜六色的、是
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