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文档简介

第二课时 体积单位教学目标：1、认识体积单位和容积单位，立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升2、在操作交流中感受1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的实际意义，发展空间观念。教学重点：知道各单位的含义和大小教学难点：理解体积和容积的单位含义，知道容积和体积间的关系教 具：米尺、橡皮泥、硬纸板教学过程：活动一：教学体积单位。（1）介绍体积单位。常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。体积单位的认识1、 小组学习：常用的体积单位有哪些？在学具中找出相应的一个体积单位2、 汇报、交流3、 感知1立方厘米、1立方分米、1立方米4、 比较3个体积单位的大小5、 应用：尝试举例在什么情况下适合用什么体积单位？6、 比较体积单位和长度单位、面积单位并举生活事例进行运用7、 长方体盒子表面积是160平方厘米，体积是140立方厘米，所以我们说表面积比体积大，对吗？8、 选择：尺长1（） 分米 平方分米 立方分米 小木块的（）是3立方分米 长度 表面积 体积（2）1立方米、1立方分数、1 立方厘米的体积各有多大。1立方厘米：让学生拿出1立方厘米的小正方体并量出它的棱长。看看我们身边的什么的体积大约1立方厘米。1立方分米：出示一个棱长1分米的正方体，你知道它的体积是多少吗？我们生活中的哪些物体的体积大约1立方分米。1立方米：出示1立方米的木条棱架，让同学们上来看一下1立方米的体积的大小。我们生活中，哪些物体的体积大约1立方米？（3 ）建立表象，感知大小 3长度单位、面积单位、体积单位的联系与区别。4、说一说哪些物体的体积大约是1立方厘米、1立方分米、1立方米？活动而：升和毫升1、 看图：师演示上图结论； 活动三：测量活动四：练习板书： 体积单位课后小结： 在教学“体积和体积单位”时，让学生动手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的学具，并用学具装一装沙子或大米一类的东西，还可以让学生用“1立方厘米”的学具凑在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墙角实际体会一下“1立方米”的大小。通过这些活动使学生充分感知什么是物体的体积、常用体积单位的大小、相邻体积单位之间的进率为什么是1000并在此基础上让学生想象“1立方千米”究竟有多大，引导学生独立概括出“体积”、“体积单位以及它们之间的进率”。通过动手操
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