广东省河源市中英文实验学校九年级数学下册《2.4 可化为整式方程的分式方程》讲学稿（无答案） 新人教版.doc_第1页
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广东省河源市中英文实验学校九年级数学下册《2.4 可化为整式方程的分式方程》讲学稿（无答案） 新人教版.doc_第3页
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文档简介

2.4可化为整式方程的分式方程讲学稿 模块一：自主学习（独立进行）20分钟学习目标与要求：理解掌握分式方程的解法。 学习内容随堂笔记（整理归纳等）各个学生参看八年级下册数学课本第三章p65至p95，并根据下列要求完成【知识要点的复习】、【自主探究】中的各题。一、【知识要点的复习】仔细阅读【广东中考命题研究与技能强化数学资料】p17课堂预习学案，并按要求回答以下问题。1、解分式方程的基本思想是通过去分母将 化成 。2、在把分式方程转化为 时，有时可能产生 的根，我们把这个根叫做方程的增根。所以解分式方程时要验根，其方法是 。3、解分式方程的一般步骤是什么?它与解整式方程有什么异同点?4、解分式方程应用题的一般步骤是什么?二、【自主探究】1、分式方程10的解是_ 2、当x 时，分式与相等。【知识要点的回顾】1、解分式方程的一般步骤:（1）去分母。方程两边都乘以各分母的最简公分母，约去分母，把分式方程转化为整式方程；（2）解这个整式方程；(3)检验。三人小组互评：组内互助互查，并根据书写内容，对子间给出星级评定： （五星评定） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）30分钟学习目标与要求：能熟练地解分式方程及其应用题。研讨内容随堂笔记（整理归纳等）各小组根据分式方程的有关知识交流研讨完成【合作探究一、二】要求：c类同学在白板上展示，b类同学指导，a类同学督查； 一、【合作探究一】 解下列分式方程。(1) ； (2)+。分析:方程(1)的最简公分母是 ；方程(2)的最简公分母是 。 【方法的点拨】1、求最简公分母的方法是：(1)最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数；(2) 最简公分母的字母，取各分母所有字母的最高次幂的积；(3) 分母是多项式时一般需先因式分解。2、列分式方程解实际问题的一般步骤：、审题；、设未知数；、找出相等的关系，列分式方程；、解这个分式方程；、检验，看方程的解是否满足方程且符合题意。、答。模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）10分钟学习目标与要求：进一步理解掌握分式方程的解法及其运用。训练内容随堂笔记（整理归纳等）自主完成同类演练，并派代表在小白板上展示同类演练成果。1、解方程:(1) ； (2) 。2、某化肥厂计划在天内生产化肥120吨，由于采用了新技术，每天多生产化肥3吨，实际生产180吨与原计划生产120吨的时间相等，那么适
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