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文档简介

汉语拼音9ai ei ui （第一课时）一、教学目标1、能读准ai ei ui及其四声的音，读准音，认清形，会正确书写。2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，并能正确书写音节ki gi hu。二、教学重点：目标1、2。三、教学准备。四、教学流程。复习引入1、认读单韵母a、o、e、i、u、。2、这六个叫什么韵母？（单韵母）这节课我们一起来学习由两个单韵母组成的新韵母，叫“复韵母”。下面我们就来学习汉语拼音第9课，学习三个复韵母ai、ei、ui板书课题： ai、ei、ui。学习复韵母ai1、出示图片（1）问：图上画了谁和谁？他们在干什么？（姐姐和弟弟在背挨背站着比高矮）。高矮的“矮”去掉声调就是“ai”的读音。2、出示ai的卡片。教师示范发“ai”音，学生模仿。提示发音方法：先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，a读得重，i读得轻，气流不中断，一口读成ai。（跟读、个别读、开火车、齐读）3、怎么记住ai？引导编顺口溜记忆。a在前i在后，ai ai ai。4、复韵母ai也能标调；但a和i在一起，该标在哪儿呢？请大家学一首儿歌。有a在，把帽戴，a要不在o、e戴。要是i、u在，谁在后就给谁戴。5、出示ai的四声练读 i i i i。学习复韵母ei1、出示图片（2）问：图上画了谁在干什么？（小朋友在砍树枝）2、小朋友砍树枝发出什么声音？这个声音短一点，就是我们今天要学的第二个复韵母的发音。3、出示ei的卡片。教师示范发音，学生模仿。（跟读、开火车读、分组读、师生评价）4、怎么记住ei？念顺口溜：e在前i在后，ei ei ei。5、指导书写。6、声调应标在谁的头上？为什么标在e上？7、出示ei的四声练读 i i i i。（一人读一声，齐读）学习复韵母ui1、出示图片（3）问：图上画着谁？她脖子上围着什么？“围”的第一声就是ui的发音。2、出示ui的卡片。让学生自己试试读。提示发音方法：先发u的音，接着发i的音，中间气不断。（指名读、小老师领读、全班读）3、ui怎么写呢？4、怎么记住ui？顺口溜：u在前i在后，ui ui ui。5、ui像图上的什么？（图上的围巾）6、ui要标调应标在谁的头上？师：（标在i上，i上的点去掉）7、出示ui的四声：u u u u。巩固练习“打电话”的小游戏练习拼读音节。1、声母和韵母ai ei ui的拼读。zhchshruizhuichuishuiruibpmfeibeipeimeifeidtnlaidaitainailai2、读儿歌，拼读带有红色的音节。学写音节。1、出示音节 ki gi hu。先让学生拼读，说说声母和韵母各是什么？2、指导书写。3、学生在四线三格中练写音节。要求：（1）音节的几个字母要写得紧凑匀称 （2）按顺序写完一个音节的所有字母后，再标调。 （3）不能看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。4、展示评价。小结师：这一课，我
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