河南省郑州市高三生物上学期第一次质量预测试题新人教版.doc

河南省郑州市2014届高三生物上学期第一次质量预测试题新人教版 本试卷分第i卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第i卷1至6页，第卷6至8页，考试时间90分钟，满分100分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。第i卷（选择题，共60分） 一、选择题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意） 1蛋白质是生命活动的主要承担者，下列关于蛋白质的叙述，错误的是 a不是所有细胞器都含有磷脂，但所有细胞器均含有蛋白质 b核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，间接体现了蛋白质的重要作用 c真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网、高尔基体加工 d蛋白质可以行使催化、调节、免疫、运输等功能2某50肽中有丙氨酸（r基为-ch3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如下图所示）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述，错误的是 a. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子 b若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列 c若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去4h2o个分子 d新生成的4条多肽链至少含有4个游离的羧基 3叶绿体和线粒体是真核细胞中重要的细胞结构，下列相关叙述，错误的是 a二者均为双层膜的细胞器，均含有dna分子 b二者均能合成部分蛋白质，控制一定的性状 c含有叶绿体的细胞通常含有线粒体，含有线粒体的细胞不一定含有叶绿体 d叶绿体内能够通过光合作用合成葡萄糖，线粒体内可以通过有氧呼吸分解葡萄糖 4细胞核是细胞的控制中心，是遗传物质的主要存在部位，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用。下列与细胞核相关的叙述，错误的是 a核膜为双层膜结构，也属于生物膜系统的组成成分 b细胞核中可以进行dna复制和转录过程 c核膜在有丝分裂过程中会周期性的消失和出现d细胞核是细胞代谢的主要场所5下图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。下列叙述错误的是 a若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是d b若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是o2和co2 ca、d表示的物质跨膜运输方式是主动运输，氨基酸和各种离子都是以该方式出入细胞 d若是肝细胞膜，饥饿状态下，c代表的激素会增多，促进物质e转化为物质f，物质f应是葡萄糖6盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的na逆浓度梯度运入液泡，降低na对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是 a该载体蛋白的作用体现了液泡膜的选择透过性 b该载体蛋白作用的结果是降低了细胞液的渗透压cna逆浓度梯度进入液泡的方式为主动运输 d. 该机制是长期自然选择的结果，增强了植物对环境的适应性 7正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动，而新陈代谢同两种物质密切相关，即酶和atp，下列关于二者的叙述正确的是 a酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物 batp水解掉两个磷酸余下部分可成为rna的组成单位 catp中的a为腺瞟呤 d . 酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量 8右图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置（呼吸底物为葡萄糖，不考虑装置中微生物的影响）相关叙述正确的是 a烧杯中盛放nahco3溶液，可用于测定一定光强下植物的净光合速率 b在遮光条件下，烧杯率盛放naoh溶液，可用于测定种子无氡呼吸的强度 c烧杯中盛放清水，可用于测定一定光照强度下真光台速率 d在遮光条件下烧杯中盛放清水，可用于测定种子有氧呼吸的强度 9夏季晴朗的中午，某些植物因为蒸腾过于剧烈而出现气孔关闭的现象，这是植物对环境变化的一种适应，此时这些植物叶肉细胞内c3、c5、h、atp的含量短期变化分别是 a降低、升高、升高、升高 b、升高、降低、降低、降低c降低、升高、降低、降低 d升高、降低、升高、升高10下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 a装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动 b装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移 c装置一中液滴左移，装置二中液滴右移 d装置一中液滴右移，装置二中液滴左移 11医学界早已知道，与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长。美国一项最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺的含量，就可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的生长。以下不能从题意中得出的结论是 a切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的 b糖类是包括癌细胞在内的所有人体细胞的主要能源物质 c谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白 d增加葡萄糖的摄入可使癌细胞膜上的糖蛋白含量高于正常体细胞 12同一生物个体的不同细胞在形态、结构和功能上可以有稳定性的差异，这是细胞分化引起的。如果从分子水平上分析，引起同一生物个体不同细胞差异的根本原因是以下哪种物质或结构的不同 amrna bdna c蛋白质 d核糖核苷酸 13盂德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是 a杂合子自交发生3：1的性状分离比 b杂合子与隐性亲本杂交，后代发生l：l的性状比 c亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 d减数分裂过程中，同源染色体的彼此分离 14盂德尔两对相对性状的杂交实验中，用纯合的黄色圆粒和绿色皱粒做亲本进行杂交，f1全部为黄色圆粒。f1自交获得f2，在f2中让黄色圆粒的植榇授以绿色圆粒植株的花粉，统计黄色圆粒植株后代的性状分离比，理论值为 a. 15:8:3:1 b.25:5:5:1 c.4:2:2:l d. 16:8:2:1 15番茄的红果(r)对黄果(r)是显性，让纯种红果植株和黄果植株杂交得f1，f2再自交产生f2,淘汰f2的黄果番茄，利用f2中的红果番茄自交，则f3中rr、rr、rr三种基因型的比例是 a4:4:1 b3:2:1 c1:2:1 d9:3:1 16右图是某家族遗传系谱图。如果个体6与患有该遗传病的女性结婚，则生育正常男孩的概率是 a1/3 b5/6 c1/8 d1/6 17人体肤色的深浅受a、a和b、b两对基因控制，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。a、b可以使黑色素增加，两者增加的量相等，并且可以累加，基因a和b与色素的形成无关。一个基因型为aabb的人与一个基困型为aabb的人结婚，下列关于其子女肤色深浅的描述中，正确的是a子女可产生3种表现型 b与亲代aabb肤色深浅一样的有14c肤色最浅的孩子的基因型是aabb d与亲代aabb表现型相同的有3/8 18右图表示家系中某遗传病的发病情况，已知控制性状的基因a和a是位于人类性染色体的同源部分，则一4的基因型是 a b c d19下图是某生物的精细胞，据图判断来自同一个次级精母细胞的是 a b c d20下图中和表示某精原细胞中的一段dna分子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上。下列相关叙述中，正确的是 a和所在的染色体可能都来自父方 b和相同位置上的基因一定是等位基因 c和进入同一个次级精母细胞中的概率为14 d和的形成是由于四分体时期的交叉互换 21遗传物质携带遗传信息，控制生物性状。下列不能说明核酸是遗传物质的是 a将加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌 b由a病毒的rna与b病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染细胞并增殖出完整的a病毒 ct2噬菌体的dna进入宿主细胞后能产生完整的t2噬菌体 d将s型菌的dna写r型菌混合培养，培养基长出的菌落有r型和s型两种菌落22下图为基因的作用与性状表现的流程示意图。请据图分析，下列不正确韵说法是 a过程以dna的一条链为模扳、四种核糖核苷酸为原料合成rna b某段dna上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变 c过程中需要多种转运rna，转运rna不同，所搬运的氮基酸也不相同 d人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致23下列关于生物变异的相关叙述中，错误的是a“猫叫综合症”是染色体结构变异引起的疾病b.基因突变是生物变异的根本来源c基因突变既改变基因的质，又改变基因的量，既能产生新基因；又能产生新基因型d同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换只发生在减数分裂过程中 24.下列关于生物进化的叙述，正确的是 a.物种的形成可以不经过地理隔离 b基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 c生物进化的实质是种群基因型频率的改变 d盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果 25右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，i、表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点），有关说法正确的是 a若在l处施加一个有效刺激，处发生的信号变诧是电信号一化学信号 b正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 c处神经细胞兴奋的过程中，na通过主动运输到突触后膜内 da为感受器，e为效应器 26.人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30的环境中，产热为a2，散热为b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是 a体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的 b同30环境相比，人处于0环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1a2,b1b2， c从30的环境中进入o的环境中，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强，抗利屎激素分泌减少，尿量增加 d从30的环境中进入0的环境中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射27下图为特异性免疫发生过程的图解，下列说法不正确的是 a图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质、分别为淋巴因子和抗体 b细胞一必需在抗原和物质的共同作用下才能增殖分化成细胞三和细胞四 c当自身产生的物质攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应 d注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三，但这两类细胞在初次免疫中不起作用 28.生长素的生理作用具有两重性：既能促进生长也能抑制生长，既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。以下现象或做法没有体现出高浓度的生长素对植物生长具有抑制作用的是 a.根的向地性生长 b茎的背地性生长c植物的顶端优势 d用适宜浓度的生长素作为除蕈剂杀死双子叶杂草29下列关于种群和群落的相关叙述中，错误的是 a调查土壤中小动物类群的丰富度常用标志重捕法进行调查 b一个池塘中所有的鲫鱼就是一个种群 c区别不同群落的重要特征是群落的物种组成 d在沙丘上进行的群落演替属于初生演替30下列关于生命科学实验的描述宁，正确的是 a观察dna和rna的分布实验中，盐酸的作用是使细胞分散开便于观察 b用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距所画滤液细线最远 c鲜榨的西瓜汁中富有丰富的葡萄糖，可用作鉴定还原性糖的实验材料 d在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可以直接使用高倍镜进行观察 第卷（非选择题，共40分）二非选择题（把答案填在答题卡中的横线上）31（10分）下图表示的是大气中氧浓度对植物非绿色器官内co2产生的影响，请据图回答。 (1)影响a点位置高低的主要外界环境因素是，_,请写出此时与产生co2有关的化学反应式_，该反应发生的场所是_。 (2)为了有利于贮存，贮藏室内的氧气量应该调节到图中的_点所对应的浓度，理由是_。(3)从b点往后，co2释放量增加，主要原因是_. (4)当外界氧浓度为4%-5%，该器官co2释放量的相对值为0.6，o2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍。32(10分)下列甲图是反射孤结构模式图，a、b、c、d、e分别代表不同的细胞或结构，乙图是甲图局部结构的放大，并用图示装置测量神经元膜电位，图中的阴影部分表示刺激部位，测量结果如丙图所示，据图回答下列问题。 (1)甲图所示的反射弧结构中包括_个神经细胞，神经细胞c和神经细胞d的胞体属于反射弧中的_结构，该结构通常位于机体的_中（填器官名称），局部放大的部分属于神经细胞的结构。(2)如己图所示，静息状态时电流表的指针偏向左方，当在图示位置施加一个有效刺激后，电流表的指针偏转情况将是。此时，兴奋在神经纤维上进行_（填“双向”或“单向”）传导。膜外电荷移动方向与兴奋传导方向_（填“相同”或“相反”）。 (3)丙图中钠离子的大量内流发生在_段。b点时神经纤维膜内外的电位情况为_，适当降低膜外钠离子的浓度，则b点的值将_ （填“减小”、“增大”或“不变”）。33(10分)为了了解某草原生态系统的食物网组成，某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系，如下表所示（表中“十”表示构成食物关系），表中甲为该草原生态系统的生产者。请回答下列问题。 (1)表中未列出的该草原生态系统的成分是_，该草原生态系统的功能是_ (2)该草原生态系统的食物网包含_条食物链，处于第三营养级的生物是_，所处营养级最多的生物是_。 (3)乙与丙的关系是_；庚的同化量的去路有被分解者分解、_、_。(4)庚为外来物种，当其迁入该生态系统后种群数量增长速率变化曲线如图甲所示，已知庚的环境容纳量为k，请在图乙中画出庚的种群数量与时间的关系曲线，要求标出t1、t2：对应的数值。 34（10分）科学家们常用杂交实验来寻找基因的位置，认真阅读以下动物和植物的杂交实验，回答相关问题。i动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体(2n-l)。大多数动物的单体不能存活，但在黑膜果蝇中，点状染色体（4号染色体，即下图中的dd）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。果蝇群体中存在无眼个体，无限基因位于常染色休上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表。 据表判断，显性性状为_。根据以上判断，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于4号染色体上。完成以下实验设计： 实验步骤： 第一步：让正常无眼果蝇个体与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代； 第二步：统计子代的性状表现，并记录。 实验结果预测及结论： 若_，则说明无眼基因位于4号染色体上； 若_，则说明无眼基因不位于4号染色体上。 某种植物花的颜色由两对基因（a和a，b和b）控制，a基因控制色素合成（aa和aa的效应相同），b基因为修饰基因，淡化颜色的深度(bb和bb的效应不同)其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。 为了探究两对基因(a和a，b和b)是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上？某课题小组选用基因型为aabb的植株进行自交实验。实验假设：这两对基因在染色体上的位置有三种类型，已给出两种类型，请将来给出的类型画在方框内（如下图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。实验步骤：第一步：选用基因型为aabb的粉花植株进行自交实验。第二步：观察并统计子