2016年九年级孝感市八校联考语文12月试题及答案联考九年级语文答案.doc

孝感市八校联谊2016年联考九年级语文参考答案1.C 2.D 3.A 4B 5. 日高人渴漫思茶八百里分麾下炙受任于败军之际，奉命于危难之间菊花：采菊东篱下，悠然见南山；待到重阳日，还来就菊花梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开；零落成泥碾作尘，只有香如故荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；去年今日此门中，人面桃花相映红6（1）祥子存在刘四爷那里的三十元钱。（2）宽和，善良，像圣人一般。（3）人们极度贫穷，缺吃少穿，靠劳力很难养活自己。（答“黑暗”之类的给一分）7.（1）近年来，应城市中小学生阅读率逐年上升（1分），其中纸质媒介阅读率上升幅度远远超过数字媒介阅读率（或：其中纸质媒介阅读率近三年上升迅猛。或：2014年纸质媒介阅读率增幅最大。）（以上三种情况，答出任何一种均给一分）（2）各位同学：大家好！书籍是人类进步的阶梯，阅读可以开阔视野，增长见识，提高我们的理解能力和作文能力，还有助于我们形成良好的道德品质，对我们的成长有着极其重要的作用。希望同学们多读书，读好书。（有称呼，问好，1分；切实写出阅读的意义，语言流畅，字数基本符合要求，2分）（3）示例：书籍那么多，我想去读读；书籍那么美，我想去品品。8.“物是人非”暗指丈夫已死。9作者用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁（或者作者运用了比喻的修辞手法，化抽象为具体，抒发了愁之重，重得无法承载。）（意近即可，答出前后任何一种均可）10.C 11. 老百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军呢？诸葛亮年轻时就表现出超群的才华，容貌非常英俊，当时的人都认为他很奇特。得分点：“孰“，谁；”箪食壶浆“，用箪盛饭用壶盛浆；”敢不乎“，反问语气。“逸群”，超群；“伟”，英俊，高大；“异”，以为异，感到奇特。12.B13.相同点：两文都写出了诸葛亮的政治远见与军事才能。不同点：乙文还表现了诸葛亮容貌伟岸的气质和淡泊名利的性格。（评分说明：相同点2分、不同点1分，共3分，意近即可。）14.一指贴满母亲画的花卉的墙壁，她徘徊期间就像徜徉在花园里；二指母亲画画之后变得坚强乐观，对生活充满了热爱，她对生活的积极态度就是一座精神花园。（2分，答一层含义一分，意近即可）15.我从旧书摊买来一大堆内容轻松的杂志和小说；我烧了她爱吃的菜端给她；我把画架、纸、笔都准备好，堆置在她面前。（3分，答出一点一分）16.（1）“藏”是指母亲有艺术细胞只是没有被发掘，我买来画画的用具后她所画的画越来越有美感，有艺术性。这一词与后文的“召唤”相呼应。（2分，意近即可）（2）外貌描写，写出了母亲因父亲去世而极度痛苦，精神颓废，对生活失去了信心。（2分，意近即可）17.对比（1分）；突出画画对母亲的影响之大，让母亲对生活的态度有了改变，变得坚强乐观。（2分，意近即可）18.评说母亲示例：母亲能在父亲死后通过画画走出心灵的阴影变得开朗洒脱，得了肺心病之后用自己的艺术成果来寻求安慰，表现出坚强和求生的欲望，真是了不起！（或者母亲在那么大的年纪开始学画画，而且画得很不错，可见母亲做事认真执着，得病后能积极乐观的面对生活，值得我们学习）；评说儿子示例：文中的儿子（“我”）很有孝心，在母亲遭受不幸时极力给母亲安慰，想办法帮她走出困境，为他的孝心点赞；评说现实示例：现实生活中也有很多像作者这样的孝子，在父母需要他们时给父母支撑和依靠，用他们的行动温暖老人孤独的心，生活因此才显出美好。（也可以从反面评说）（2分，任选一种围绕文本表现的内容评说均可）19. 用一次性清洁湿巾擦拭；用专门的手机卫生喷雾来消毒；用电子产品清洁布或超细纤维眼镜布擦拭；给手机屏幕贴膜。（答出其中三点即可，答对一点得1分） 20.D21.示例：手机多细菌，勤洁保健康；勤洁手机，健康你我；清除手机细菌，不要让手机成为病菌滋生之地！22. 弘扬“工匠精神”，驱动“中国制造” 23.C 24. 要在全社会营造精益求精的价值追求；要搭建“大众创业、万众创新”的平台；还要抓紧抓实管理制度和严格的质量考核标准。2550分。评分标准基础等级（44分）内容（20分）一等（2018分）二等（1715分）三等（1412分）四等（110分）切合题意中心明确内容充实符合题意中心较明确内容较充实基本符合题意中心不明确内容不具体离题无中心无内容表达（24分）一等（2421分）二等（2017分）三等（1612分）四等（110分）语言通顺流畅结构严谨层次分明语言较通顺结构完整层次较分明语言不通顺结构欠完整层次不分明语病较多结构不完整层次混乱发