西村小学中长期发展规划.doc

西村小学中长期发展规划一、基本情况分析我校在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，各项工作取得了明显成效。学校现有在校生430人，11个教学班。现在的西村小学德育工作富有特色，教学工作扎实有效，安全工作常抓不懈，艺体工作硕果累累，全体教师信心百倍，干劲十足，正朝着更高的理想目标大步向前迈进，为使工作更加井然有序，凸显特色，特制定2011年9月至2015年8月学校发展规划。二、指导思想全面贯彻党的教育方针政策，以“三个代表”和十七届四中全会精神为指导，深入落实科学发展观，认真学习和践行国家、省市区中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高，办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路，坚持“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色，建设新型亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把学校办成一所家长满意，社会认可，领导放心的优质学校。三、目标理念发展总目标：教育质量稳步提升，办学特色日趋明显近期发展目标：打造和谐稳定 平安有序 师生幸福的校园文化素质教育理念：尊重学生个体差异 关心爱护每位学生办学理念：一切为了学生健康成长和全面发展管理理念：重服务 讲团结 精细化 讲实效工作理念：校荣我荣 校衰我耻具体总目标：1、以八大习惯教育为契机，学生良好的行为习惯和优秀品质自觉养成。2、积极开展课题研究，教育教学质量稳步提升。3、深入开展教学技能大练兵和大比武活动，不断提升教师素质，打造一支师德高尚，业务精湛，作风过硬的教师队伍。4、改善校园环境，加强硬件设施建设，创建学生快乐，教师幸福，家长满意的优质学校。5、重视安全教育和宣传，积极打造平安稳定的和谐校园。办学目标：抓学校两条生命线（教学质量和安全工作），树立教师良好形象，促进学生健康成长和全面发展，号召全体师生做文明个人，创文明学校，各项工作让家长满意，让社会认可。培养目标：学会做人，学会学习，学会生活四、发展规划第一阶段（2010920118）1、八大习惯教育促进学生健康成长，学生良好的道德品行自觉养成。2、每月星级评价形成常规，增强学生学习的积极性和主动性，为学生终身发展奠基。3、班级学生形成自主化管理模式，体现班内学生人人有事做，事事有人做。4、图书室每天向学生开放，引导学生养成勤于读书的良好习惯。第二阶段（2011920128）1、创建书香校园活动更加丰富与规范。2、班级管理模式特色明显，班级文化建设成效显著。3、积极开展课题研究，在课题的引领下，教师大胆实践和探索，寻求新课程理念下课堂教学新模式。4、进一步规范学校制度建设，实行人文化、民主化科学管理。5、继续开发以责任教育为主题的校本课程。6、课堂教学和班级管理模式向家长开放，家校配合更具特色。7、力求征得上级领导的支持，配备专职音美教师。第三阶段（2012920138）1、完成学校绿化的整体规划和适度调整，班级和校园都要做到花草飘香，尽力创建绿色校园。2、教师责任心明显增强，整体素质明显提升，全校形成良好的教风。3、积极开展课题研究，在课题引领下，促进教师不断进步与发展4、德育主题教育见成果，学生良好的各种习惯自觉养成，校园内能看到学生自觉做好事的身影。5、争创市级文明和谐学校。第四阶段（2013920148）1、学生八大习惯行为，尤其是讲文明守礼仪的行为蔚然成风。2、教师队伍建设取得明显成效，形成一支师德高尚，业务精湛的研究型教师团队。3、课题研究成果明显，校本教研成效显著，课堂教学体现生本教育。4、校园文化氛围更加浓厚，和谐舒适的校园环境让教师工作得愉快，学生学得开心。5、班级管理形成特色，班级文化建设促进学生健康成长，学生能充分享受班级的快乐，乐于参加班级活动，积极为班集体争光，具有集体观念和荣誉感。6、学校各项发展目标和学生培养目标均取得预期的效果。学校工作计划一、指导思想: 学校将以党的十七大精神为指针,以“三个代表”思想为统帅,紧紧围绕教育局工作部署,坚持依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校的办学目标,坚持以人为本的办学理念,进一步探索科学化,规范化,民主化,人本化学校管理的新路子.与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展,实行全方位管理,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶. 二、工作策略: 工作目标:环境优 师资强 质量高 有特色 工作作风:求实,求精,求深,求新 工作原则:一切为了学校的建设和发展,一切为了学生的进步和健康三、工作任务和要求: (一)德育工作 以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“十七大”精神为指导,认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的意见和公民道德建设实施纲要,积极探索新时期学校德育新路,努力培养学生的创新精神和实践能力,塑造健康人格,提高德育工作的针对性和实效性,为全面推进素质教育,培养适应广东率先基本实现现代化的建设人才做贡献. 1、坚持把德育工作放在首位 要继续贯彻公民道德建设实施纲要,大力倡导爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置.进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将思品与生活,思想与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合,加强爱国主义和社会主义教育.以为人民服务为核心,集体主义为原则,诚实守信为重点,提高思想道德水准. 2、加强对德育工作的领导,发挥德育优势,做好特色项目,用好校外德育基地提供的优质资源.有计划,有步骤地组织学生开展实践体验活动.邀请校外辅导员来校作学术报告和革命传统教育报告.丰富学生的研究内容,拓宽学生的研究领域,引导学生自主探索,合作交流,在丰富多彩的研究活动中接受教育,塑造自我,培养学生的实践能力,科学素养和创新精神. 3、加强安全教育: 建立健全学生安全教育制度,落实好安全教育工作责任制,定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查,推行校方责任险工作,采取合法手段,不断增强学生和学生家长的保险意识,防患于未然.着重抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落实,坚持全面抓安全,全员抓安全,全过程落实安全措施. 4、积极开辟第二课堂活动,指导学生开展有益身心的文娱,体育,游戏,书法,歌咏,绘画,看优秀影片,读书,读报,到郊外游玩活动等. 2010.9.1推进素质教育实施方案 我国社会进入快速发展期，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这给我们学校的教育工作提出更高的要求和任务。学校教育要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。所以学校必须推进素质教育的实施，要以人的全面发展为教育目的。全面发展教育是素质教育的依据，素质教育是全面发展教育的具体化和必由之路，人的全面发展只有落实到各方面素质的全面提高上，才有真正意义上全面发展。因此建立素质教育运行机制，是促进学生素质全面发展的关键。我校从实际出发，制订出了符合学生特点的素质教育实施方案。 素质教育是一项系统工程，整体性强，以小学生素质的协同发展，即德、智、体、美、劳以及知、情、意、行协同发展为目标，其目标体系的结构如下： 1、思想品德素质 （1）具有“五爱”的思想情感、良好的道德品质和行为习惯； （2）初步的自我教育能力，即对自我认识、自我评价、自我激励、自我控制的能力。 2、科学文化素质 （1）学好各门功课，全面打好科学文化知识基础，形成立体网络型的知识结构； （2）以语言和思维发展为核心，全面发展认识能力、实验能力、交际能力和管理能力； （3）具有较强的自学能力，即能独立确立学习目的，制订学习计划、选择学习材料、自学质疑、独立完成作业、独立复习巩固、创造性应用、总结评价的能力；会利用工具书，会听课、阅读、写作，会主动建新的知识结构；有强烈的学习愿望，学习态度端正，有良好的学习品质和习惯；有克服困难的坚强意志。 3、身体素质 （1）身体形态机能正常； （2）养成经常锻炼身体的习惯，掌握健身方法，具有强健的体质； （3）养成良好的卫生习惯。 4、劳动素质 （1）热爱人民、热爱劳动、珍惜劳动成果； （2）具有初步的自我服务和劳动技能，养成良好的劳动习惯； （3）有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。 加强素质教育，关键是更新教育观念。应该落实全面发展的教育方针，着眼于未来需要；应该面向全体学生，深信大多数学生通过教育能达到培养目标；应该重视学生良好个性的培养，把开发学生的潜能作为教育的重要任务。在此基础上，我校从教育行政、学校工作、家庭社会环境三个方面，提出如下具体的实施方案： 1、落实德育为首，加强爱国主义教育、集体主义教育和共产主义理想教育，进行初步的近、现代史教育和国情教育。通过学科教学渗透德育，强化教学的育人功能，建立德育实体和有效运行机制。 2、制订以提高学生素质为目标的评估标准，根据素质教育的要求，修订评定三好学生、优秀教师、先进班级的条件。 3、改革课堂教学