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文档简介

北师大版小学数学四年级上册平均数导学单班级： 姓名： 等级：我的学习目标：1、我能体会平均数的意义，会运用方法求简单数据的平均数。2、我能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题。我的学习过程： 选手编号1号2号3号共投中投中个数导引入（发现问题、提出问题）： A组选手编号4号5号6号共投中投中个数B组 哪组实力强？为什么？导尝试（交流、汇报）：老师加入B组投中了10个球，现在哪组实力强?为什么?导归纳、总结1、（ ）是一组数据平均水平的代表。2、平均数的一般算法是：（ ）（ ）=平均数导巩固、应用（解决问题）： 1、上周一至周五双流当地的最低气温为：13、11、14、15、17，请问：周一至周五最低气温的平均温度是多少摄氏度？2、小明星期六做了20道题，星期日上午做了10道题，下午做了6道，小明平均每天做题目的数量是多少？3、小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周卖出冰糕情况的记录。我的课堂笔记我的收获：（自我评价 ）我的疑惑：
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