江苏省淮安中学高三数学《第03课 简单的逻辑联结词、全称量词、命题及其关系》基础教案.doc_第1页
江苏省淮安中学高三数学《第03课 简单的逻辑联结词、全称量词、命题及其关系》基础教案.doc_第2页
江苏省淮安中学高三数学《第03课 简单的逻辑联结词、全称量词、命题及其关系》基础教案.doc_第3页
江苏省淮安中学高三数学《第03课 简单的逻辑联结词、全称量词、命题及其关系》基础教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第03课 简单的逻辑联结词、全称量词、命题及其关系教学目标：教学方法：教学过程：一、基础自测1给出下列四个命题: 其中真命题的序号是 梯形的对角线相等; 对任意实数x,均有; 不存在实数，; 有些三角形不是等腰三角形.2若命题p的逆命题为q，命题q的否命题是r，则p是r的 命题3命题，命题，那么命题“”是 （真、假）命题4由下列各组命题构成的新命题“p或q”“p且q”都为真命题的序号是 p：4+4=9，q：74 p：，q：p：15是质数，q：8是12的约数 p：2是偶数，q：2不是质数5已知命题则为 6若命题是假命题，则实数的取值范围是 7已知：p：方程有两个不等的负实根；q：方程无实根。若为真，为假，求m的取值范围8给出两个命题：命题甲：关于x的不等式的解集为空集；命题乙：函数为增函数，分别求出满足（1）（2）的实数a的取值范围。（1）甲、乙至少有一个为真命题；（2）甲、乙中有且只有一个为真命题。二、例题讲解例1写出下列命题的逆命题、否命题与逆否命题，并判断其真假. （1）是无理数 （2）为实数，若，则或例2分别写出由下列命题构成的“”，“”，“”形式的复合命题。（1）p：是无理数，q：不是无理数；（2）p：方程有两个相等的实数根，q：方程两根的绝对值相等；（3）p：三角形的外角等于它不相邻的两个内角的和，q：三角形的外角大于与它相邻的任何一个内角。例3设命题p：方程的两根都小于2；命题q：方程 两正实根，若命题p与q只有一个为真，求实数的取值范围。例4（选讲）设命题p：函数的定义域为r;命题q：不等式 对一切正实数均成立。如果p且q为假，p或q为真，求a的取值范围。三、课后作业班级 姓名 学号 等第 1“若是偶数，则是偶数”的逆否命题是 2写出命题“若，则的否命题： ，这个命题是 （填“真“或”假“）命题。3已知全集，如果命题p：，则命题“”是4已知命题p：不等式的解集为r，命题q：不等式的解集为，则命题中正确的是命题 5设，若，则实数的取值范围是 6若，且，则a,b全为零；a,b不全为零；a,b全不为零；a,b至少有一个为零。其中真命题的个数为 7命题“存在r，0”的否定是 8命题为真命题，则x的取值范围是_9命题“不等式的解集为或”的逆否命题是_10不存在，使得恒成立，则实数的取值范围是 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11(1) 判断命题”若,则有实根”的逆否命题的真假. (2) 已知集合,.若命题“”为假命题，求实数的取值范围.12已知，且， 求证：实数中至少有一个大于013设p：关于x的不等式的解集是，q：函数的定义域为r，如果p或q为真命题，p且q为假命题，求实数的取值范围。14（选做）已知关
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论