江西省寻乌县八年级语文下册 第四单元 14应有格物致知精神（第2课时）课件 新人教版.ppt

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 一 定向导学 应有格物致知精神 丁肇中 zh o 作者简介 丁肇中 1936 美籍华裔物理学家 1976年因在电磁力探索上发现j 4粒子获诺贝尔物理学奖金 目前 丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职 学习目标 1 理解作者观点 整体把握课文内容 2 理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法 3 感受科学精神的重要性 树立格物致知精神和真正乐于动手的优秀品质 一 定向导学 二 合作探究 1 丁教授认为 四书 中格物致知真正的意义是什么 2 作者举了王阳明的例子 我们探讨一下 王阳明 格 竹子为什么失败 3 本文主要运用哪些论证方法 请举例说明 4 本文结尾表达了什么希望 二 合作探究 1 丁教授认为 四书 中格物致知真正的意义是什么 第一 寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索 第二 探索应该是有想像力的 有计划 不能消极的袖手旁观 二 合作探究 2 作者举了王阳明的例子 我们探讨一下 王阳明 格 竹子为什么失败 这位先生面对竹子硬想了七天 而不动手实践 把探察外界误认为探讨自己 从内心领悟真理 王阳明的 格物 实是 格己 而不是研究万物的道理 这是无用的 不能适用于现在的世界的 证明传统的中国教育的目的是不正确的 三 精讲点拨 3 本文主要运用哪些论证方法 请举例说明 道理论证 如 开篇对 格物致知 的解释说明 给读者一个明确的概念 从理论上阐述了 格物致知 的含义 对实验精神的重要性的论述 从科学进展的历史角度 阐述精辟见解 从正面论述实验对于获得科学知识的重要性 使论证更具有说服力 举例论证 明朝大理论家王阳明 格 竹子的 头痛失败 通过实验了解竹子性质 中国学生功课成绩好 面临研究工作束手无策 作者在美国的学习经历 论证传统教育不是真正的 格物致知 实验的过程不是消极的观察 而是积极的 有计划的探测 中国学生偏向理论而轻视实验 偏向于抽象的思维而不愿动手 以埋头读书应付一切 对于实际的需要毫无帮助 使论证更具体形象生动 更具说服力 使论证更具体形象生动 更具说服力 使论证更具体形象生动 更具说服力 拉近与听众的距离 使论证更具体形象生动 更具说服力 反面 正面 反面 反面 对比论证 三 精讲点拨 4 本文结尾表达了什么希望 希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考 使得实验精神真正地变成中国文化的一部分 三 精讲点拨 本文由古代文化典籍引出观点 以王阳明和自己的实例为论据 针对传统教育下的中国学生 论证了格物致知的真正含义 号召中国学生应有真正的格物致知精神 主旨归纳 四 总结提升 1 下列注音全都正确的一项是 a 纠葛 g 债券 ju n 亲昵 n 侃侃 k n 而谈b 静谧 m 饶恕 sh 蹉 cu 跎良莠 xi 不齐c 炽 zhi 热栖 qi 息摩挲 su 拈 zh n 轻怕重d 匀称 ch n 造诣 y 湮 y n 没危言耸 s ng 听 五 达标检测 2 下列加点的成语使用不恰当的一句是 a 本来还不错的一篇文章 让你们这样改来改去 反而改得不三不四了 b 为了这个新产品的问世 他可是不遗余力 辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦 c 下面 就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美 古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧 d 每天早晨 他都要一个人跑到花园里 指手画脚地练动作 抑扬顿挫地背台词 五 达标检测 3 下列句子 没有语病的一项是 a 王爷庙修建在釜溪河边的石崖上 夏日的王爷庙是人们避暑喝茶的好季节 b 初中阶段的学习生活结束了 他对自己能否考上理想的高中充满信心 c 蓝天中学在2017年 世界读书日 到来之际 开展 话说我与世界读书日 d 通过阅读 红高粱 生死疲劳 等作品 我了解到莫言是一个思想深刻的人 五 达标检测 1 下列注音全都正确的一项是 a 纠葛 g 债券 ju n 亲昵 n 侃侃 k n 而谈b 静谧 m 饶恕 sh 蹉 cu 跎良莠 xi 不齐c 炽 zhi 热栖 qi 息摩挲 su 拈 zh n 轻怕重d 匀称 ch n 造诣 y 湮 y n 没危言耸 s ng 听 d 五 达标检测 2 下列加点的成语使用不恰当的一句是 a 本来还不错的一篇文章 让你们这样改来改去 反而改得不三不四了 b 为了这个新产品的问世 他可是不遗余力 辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦 c 下面 就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美 古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧 d 每天早晨 他都要一个人跑到花园里 指手画脚地练动作 抑扬顿挫地背台词 五 达标检测 d 3 下列句子 没有语病的一项是 a 王爷庙修建在釜溪河边的石崖上 夏日的王爷庙是人们避暑喝茶的好季节 b 初中阶段的学习生活结