【优化指导】高中生物总复习 课时作业7细胞工程 人教版 .doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业7细胞工程 人教版 一、选择题1下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是()a动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白b动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开c动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象d可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体解析：动物细胞的培养是为了获得更多的动物细胞，不同于植物组织培养，它无法获得完整动物个体。在培养之前对材料要用胰蛋白酶处理使细胞分散开。在培养过程中动物细胞会出现接触抑制现象。答案：b2如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是()a利用此过程获得的试管苗可能为杂合子b过程中都会发生细胞的增殖和分化c多倍体植株的培育需经过如图所示过程d此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性解析：植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；为脱分化，为再分化，脱分化过程没有细胞的分化；用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗培养就可获得多倍体植株，不需组织培养过程；植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性而不是细胞膜流动性。答案：a3下列关于细胞工程的叙述，正确的是()a离体器官或组织的细胞都必须经过再分化才能形成愈伤组织b利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种c动物细胞培养已经成为检测有毒物质的快速而灵敏的有效的手段d在持续的原代培养过程中，肝肿瘤细胞不会出现停止增殖的现象解析：离体的植物组织和器官必须经过去(脱)分化才能形成愈伤组织；取根尖、茎尖进行组织培养可获得无病毒植株，但不一定是抗病毒的新品种；在持续的原代培养过程中，由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累，肿瘤细胞也会出现停止分裂的现象。答案：c4(四川高考)某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述，正确的是()a与纤维母细胞相比，过程形成的诱导干细胞的全能性较低b过程是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程c每个y细胞只产生一种抗体，故过程不需用选择性培养基进行筛选d过程产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外5下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是()a植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性b制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁c愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官d叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用解析：离体状态下的植物细胞在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下才可表现出全能性；制备原生质体是利用纤维素酶、果胶酶等去除细胞壁；脱分化形成的愈伤组织是一团处于未分化状态的薄壁细胞，需经过再分化才能形成新的植物组织器官；脱分化时需要生长素和细胞分裂素的作用。答案：d6下列有关植物细胞全能性的叙述中，正确的是()a植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因b高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性c蚕豆叶肉细胞脱分化形成的愈伤组织细胞没有全能性d植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因不同答案：b7下列关于植物组织培养的叙述中，正确的一项是()培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响愈伤组织的生长和分化离体器官或组织的细胞通过脱分化形成愈伤组织同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同abc d8下面是关于植物组织培养及应用的示意图，关于此生物技术叙述合理的是()a利用植物组织培养技术制造人工种子，应选用图a中的b利用物理或化学的手段诱导阶段细胞发生基因突变，培育突变新品种的效果最好c通常人工种子中被包入的固氮菌在生态系统中属于消费者d人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体，都只具有一个亲本的遗传物质答案：a9(2012绵阳模拟)现有两个玉米植株，其基因型分别为rr和rr，分别取两植株一定量的花粉，将花粉除去细胞壁后进行原生质体融合，再把这些融合细胞进行组织培养，培育出了新一代的玉米植株。下列相关叙述，正确的是()a上述育种方法依据了生物膜的选择透过性和细胞的全能性等原理b两个品种的花粉进行原生质体的融合，可产生两种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合)c在融合过程中，相同基因型花粉间融合比不同基因型花粉间融合更容易d除去花粉细胞壁的方法常用酶解法，即用纤维素酶与果胶酶等分解花粉的细胞壁解析：a项，细胞融合过程中没有利用生物膜的选择透过性，利用了生物膜的流动性。b项，前者产生的花粉有r、r两种基因型，后者产生的花粉只有r一种基因型，若只考虑两两融合的情况，则会出现rr、rr、rr三种基因型的融合细胞。c项，影响细胞与细胞融合的因素是外界的促融条件，与基因型是否相同没有必然关系。d项，花粉的细胞壁组成成分与体细胞一样，都是以纤维素和果胶为主，所以可用纤维素酶和果胶酶酶解其细胞壁。答案：d10(2012桂林检测)下图为植物体细胞杂交过程，下列说法正确的是()aa代表纤维素酶和果胶酶，利用酶的专一性除去甲、乙细胞的细胞壁bb为融合后的原生质体，在生长素和细胞分裂素的作用下，发生脱分化过程形成愈伤组织cc过程表示再分化过程，没有细胞分裂，在激素的作用下分化出根和芽dc和d过程为植物组织培养过程解析：图中b为杂种细胞，而不代表原生质体，之后的过程为植物组织培养，所以b和d错误。c代表再分化过程，这一过程中同时进行着细胞分裂，所以c错误。答案：a11.(2012衡水模拟)从甲、乙细胞到丙细胞的过程可以表示不同的含义，如图所示，下列叙述不正确的是()a若甲、乙为植物细胞，则该过程表示植物原生质体的融合b若甲、乙为动物细胞，则该过程表示细胞融合c若甲为卵细胞，乙为精子，则该过程表示受精作用d若甲为除去细胞核的细胞质，乙为细胞核，则该过程表示克隆解析：若甲为除去细胞核的细胞质，乙为细胞核，则该过程表示核移植。答案：d12请根据下图进行判断不正确的是()a若a，b分别对应为骨髓瘤细胞和效应b细胞，则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果b若d形成有性杂交后代，则a和b融合形成d的过程叫受精作用c若d形成无性杂种植株，则采用了细胞工程中的核移植技术d若d形成无性杂种植株，由于杂种细胞具双亲叶绿体，则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株解析：杂交瘤细胞产生单克隆抗体是细胞内基因选择性表达的结果；有性杂交是通过受精作用实现的；采用细胞工程中的植物体细胞杂交可以获得无性杂种植株；此生物细胞内具有双亲的叶绿体，可能比有性杂交品种的光合作用性能更好。答案：c二、非选择题13(2012湖北模拟)据下面植物体细胞杂交技术流程图回答相关问题：(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到杂种植株？为什么？_。(2)在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中，运用的技术手段是_，依据的原理是_，其中过程称为_，与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为_，过程相当于_，过程涉及的分裂方式为_。(3)已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，则“番茄马铃薯”属于_倍体植株。(4)随“神六”太空旅行的种苗中，最受关注的是柴油树试管苗。柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物，可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术，将柴油树细胞培养进行到过程_(填字母编号)即可。解析：(1)番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。(2)过程是把ab两个原生质体融合在一起，所以称为原生质体融合。过程是在融合的原生质体外再生一层细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关。过程的结果是形成了愈伤组织，所以为脱分化。(3)“番茄马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。(4)柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可。答案：(1)不能，不同种的植物存在生殖隔离(2)植物组织培养细胞全能性原生质体融合高尔基体脱分化有丝分裂(3)六(4)e14.如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若a、b是植物细胞，在细胞融合之前已用_处理，除去_；从a、b到c的过程中，常用的物理方法是_，融合完成的标志是_。(2)若a、b是植物细胞，则形成的d还要应用_技术才能形成植株。(3)若a、b是动物细胞，一般取自_，然后用_使其分散开来；从a、b到c的过程中，常用的但不用于植物细胞融合的手段是_，所形成的d称为_。(4)若该过程是制备单克隆抗体，a为小鼠的b淋巴细胞，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了_，由d连续分裂产生大量细胞的过程称为_，这种细胞既能无限繁殖，又能分泌_。图中b为_。(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在a、b到c的过程中，所形成的c有_种(只考虑两个细胞的相互融合)，用来培养的d应该是_，从中选择出它的方法是_培养。15克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。如图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图回答下列问题。(1)过程a表示_，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由_细胞提供细胞质，进行人工重组。(2)经过程b得到的结构中，_(填标号)是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖