【优化指导】高中生物总复习 课时作业14细胞呼吸和新陈代谢的基本类型 人教版 .doc

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业14细胞呼吸和新陈代谢的基本类型 人教版 一、选择题1如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是()a中数值最大的是b产生的场所是线粒体c代表的物质是氧气d乳酸菌能完成图示全过程2(2012梧州模拟)提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧不被消耗；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧的消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是()a有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段b线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖c细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸，线粒体内不能分解葡萄糖d水是在细胞质基质中生成的解析：有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行。葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后才能进入线粒体被分解。水在有氧呼吸的第三阶段生成，是在线粒体中生成的。答案：d3(2012云南检测)右图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是()ax、y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸b过程都产生hc过程发生在线粒体基质中，过程发生在叶绿体基质中d四个过程既不消耗氧气也不产生氧气解析：由图可知：过程是细胞呼吸的第一个阶段，该阶段发生在细胞质基质中，过程是细胞呼吸的第二个阶段，过程是光合作用的暗反应中的还原阶段，过程是暗反应中的co2的固定阶段，因此y物质是丙酮酸，x物质是三碳化合物。答案：c4下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验，以下说法不正确的是()a实验前必须进行装置的气密性检验b实验前d瓶应封口放置一段时间后再与e瓶连接c实验前应做预实验以确定酵母菌的适宜用量d相同时间内c、e瓶中浑浊程度相同解析：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的。由于消耗等量的葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸产生的co2量不同，故在相同时间内，c、e瓶中的浑浊程度不同，c瓶浑浊程度要高。答案：d5(2012泉州模拟)下列与细胞呼吸有关的叙述正确的是()a有氧呼吸和无氧呼吸都是释放能量的过程b有氧呼吸过程消耗氧气但是不一定产生co2c若呼吸底物为脂肪，则消耗o2量少于释放的co2量d粮食储存需要低温、低氧条件，蔬菜储存需要干燥条件解析：呼吸作用是分解有机物释放能量的过程；有氧呼吸是彻底氧化分解的过程，必有co2的产生；由于脂肪中c、h所占比例较大，因此，以脂肪为底物进行呼吸作用时，消耗o2量多于释放的co2量；粮食储存需要干燥条件，蔬菜储存需要低温、低氧条件。答案：a6(2012南昌模拟)若酵母菌呼吸消耗的o2与释放co2的量如下图所示，图中四种状态下，有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值，正确的是()a甲，1/5b乙，1/3c丙，2/3 d丁，2/3解析：酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能够产生co2。甲状态下，吸收的氧气量为1单位，释放的二氧化碳量为6单位，说明有氧呼吸释放的co2量为1单位，消耗的葡萄糖量为1/6单位，无氧呼吸释放的co2量为5单位，消耗的葡萄糖量为5/2单位。有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比值为1/15。同理，乙状态下比值为1/6，丙状态下比值为2/3，丁状态下只进行有氧呼吸。答案：c7下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是()a二氧化碳只是有氧呼吸的产物b葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物c还原氢只在有氧呼吸过程中产生d无氧呼吸的两个阶段也都能释放能量解析：人体有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸而不是酒精和二氧化碳，故在人体内二氧化碳只是有氧呼吸的产物；无论有氧呼吸还是无氧呼吸，都通常利用葡萄糖作为反应的底物；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，都将葡萄糖分解为丙酮酸、h，释放少量能量，因此h在有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生；无氧呼吸只有第一阶段能释放少量能量，而第二阶段不能释放能量。答案：a8有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：c6h12o6丙酮酸h；丙酮酸h2oco2h；ho2h2o，下列与此相关的叙述正确的是()a第阶段反应极易进行，无需酶的催化b第阶段无atp生成，第阶段形成较多的atpc第阶段能为其他化合物的合成提供原料d第阶段与无氧呼吸的第阶段不同解析：有氧呼吸分三个阶段：第阶段，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸，同时产生h和少量atp，这一阶段与无氧呼吸第阶段完全相同；第阶段，丙酮酸在线粒体中分解成co2，同时产生h和少量atp；第阶段，第阶段产生的h与氧结合生成水，同时产生大量atp。答案：c9在某恒定的温度条件下，测得密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用co2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下表，有关说法错误的是()o2(%)03.06.09.012.015.018.021.0co2释放量mg/(100 gd)20.08.06.09.013.016.018.018.0a.该温度下，苹果只进行无氧呼吸时比只进行有氧呼吸时释放的co2多b氧气浓度为6%时，苹果只进行有氧呼吸c氧气浓度大于18%后，氧气不再是有氧呼吸的限制因素d随着氧气浓度的逐渐增加，co2的释放量先减少，后增加，最后趋于稳定10下图为植物体内几项生理活动关系示意图，下列说法中正确的是()a分别代表光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸b能量a、b、c、d分别代表光能、atp、atp、atpc能进行或的生物应属于厌氧型生物d过程进行的场所是叶绿体，过程进行的场所是线粒体，过程、进行的场所是细胞质基质解析：通过图示可知代表的分别是光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸和无氧呼吸，图中进行的场所是叶绿体，、进行的场所是细胞质基质，进行的场所为细胞质基质和线粒体(主要场所是线粒体)，能进行或的生物未必为厌氧型生物。答案：a11呼吸商(rq放出的co2量/吸收的o2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以苹果细胞为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压(氧气浓度)与呼吸商的关系，实验结果如图所示，以下叙述正确的是()a呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，厌氧呼吸越弱bb点有氧呼吸强度比a点时小c为延长苹果的保存时间，最好将氧分压调至c点dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化解析：呼吸商越大，产生的co2越多，细胞无氧呼吸越强，b点有氧呼吸强度比a点时大；c点以后细胞呼吸强度达到最大，不随氧分压变化而变化。答案：d12如图所示，若甲代表h2o和co2，则()a是光合作用，乙是糖类和氧气，是呼吸作用b是光合作用，乙是呼吸作用，是糖类和氧气c是化能合成作用，乙是呼吸作用，是葡萄糖d是化能合成作用，乙是糖类和氧气，是呼吸作用解析：图中甲代表h2o和co2，则图中的生理过程是利用无机物被氧化释放的能量，将h2o和co2合成糖类，糖类和氧气又通过过程产生h2o和co2，所以生理过程和分别代表化能合成作用与呼吸作用。答案：d二、非选择题13如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：(1)图中产生adp的生理过程中有关的物质变化是_，能量变化是_。(2)图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的有(写代号)_。(3)过程被称为_，在细胞的_(具体场所)中进行。(4)写出过程的反应表达式：_。(5)综合过程可以看出，细胞释放能量的特点是_。14(2012孝感检测)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下co2释放量和o2吸收量的变化，据图回答：注：实线表示o2吸收量；虚线表示co2释放量(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是_。(2)说明无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系：_。(3)实线和虚线相交于c点，对于b、c点，以下叙述正确的是_。ac点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸bc点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制cb点时，无氧呼吸强度最弱db点时，植物细胞呼吸最弱(4)ab段表示co2释放量减少，其原因是_。(5)当外界氧浓度为4%5%时，该器官co2释放量的相对值为0.6，而o2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍。(6)由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在_。15(2012绵阳模拟)为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，某校的同学们进行了如下探究，作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。实验过程：实验结果：1号和2号试管中均检测到co2(与预测结果不相符)。请回答：(1)分析同学们的实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。原因：_。改进措施：_。(2)实验步骤将肝脏组织分散成肝细胞通常用_酶。(3)实验步骤必须获得线粒体而不进一步离心获取