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文档简介

课 题第八单元平均数（2）姓 名教学内容第91页例2：平均数教学目的知识与技能1、 使学生进一步熟练掌握求平均数的方法。2、 使学生能根据平均数简单地分析问题，理解平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 过程与方法经历求平均数的过程。情感态度价值观培养学生科学分析问题的能力以及与人合作的精神，感受数学与生活的密切联系。教学重、难点教学重、难点：能根据平均数简单地分析问题。教具、学具准备多媒体导学提纲教 学 过 程教 学 反 思一、导入新课。师：同学们喜欢踢毽子吗？那么男生队和女生队比赛踢毽子，哪一队能赢呢？结果是否公平呢？学生讨论。教师：今天，我们就来看看如何比较才公平。板书课题：平均数（2）二、学习新知。1、教学例2（1）出示例题，并读题，引导学生思考：是不是哪个队踢毽子的总个数多就成绩好？如果是，原因是什么？（2）学生分组讨论。（3）教师指导：在人数相同的情况下，可以用总成绩来进行比较。现在人数不同，又该如何比较？（4）组织学生讨论，汇报交流。（5）根据学生汇报结果板书：男生队平均每人踢毽子个数：（19+15+16+20+15）5=855=17女生队平均每人踢毽子个数：（18+20+19+19）4=764=19因为1719，所以女生成绩好些。三、巩固练习。92页做一做四、全课总结通过这节课的学习活动，你有什么收获？板 书 设 计平均数 男生： （19+15+16+20+15）5 女生：（
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