安徽省马鞍山四中七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年安徽省马鞍山四中七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意请将正确答案的英文字母填写在答题栏内）1下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）a生物能进行呼吸b生物都是由细胞构成的c生物能生长和繁殖d生物能对外界刺激作出反应2下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（）a放在室外的铁皮会逐渐生锈b含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂c向日葵的花盘会随着太阳转动d植物的根向地生长3我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）a小组和组长b时间和方案c范围和顺序d目的和对象4根据生物的用途进行分类，玉米属于（）a家畜b作物c宠物d家禽5下列选项中，全部属于生物的是（）a珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇b长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马c仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫d病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁6生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”这个圈层是（）a大气圈的底部b水圈的大部c岩石圈的表面d水圈的大部和岩石圈的表面7生物生存需要的基本条件是（）阳光 空气 水分 营养物质 适宜的温度 一定的生存空间 土壤abcd8珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）a营养物质b温度c水d阳光9在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（）a光b水c温度d湿度10麦田中小麦与杂草之间的关系是（）a竞争b捕食c寄生d共生11下列叙述中，属于生物影响环境的是（）a朵朵葵花向太阳b候鸟迁徙c树林能保持水土d骆驼生活在缺水的荒漠中12在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度（）a灌木丛b草地c水洼d裸地13下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的鱼14具有“绿色水库”之称的生态系统是（）a淡水生态系统b草原生态系统c森林生态系统d农田生态系统15鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境16夜晚卧室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（）a植物的生长需要营养b植物要生长c植物会释放过多的氧气d植物呼吸与人争夺氧气17在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）a25和0b有光和无光c温度和水分d有空气和无空气18“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种奇观的生态因素是（）a温度b水c光照d土壤19显微镜放大倍数的计算方法是（）a以目镜倍数为准b以物镜倍数为准c目镜与物镜倍数的乘积d目镜与物镜倍数之和20在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）abbdcpdq21用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（）a目镜上b物镜上c玻片标本上d反光镜上22动物细胞中的能量转换器是（）a液泡b染色体c线粒体d叶绿体23人类的遗传物质主要存在于（）a细胞质中b细胞膜中c细胞核中d细胞的各个部分24某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片（）a向左上移动b向右上移动c向左下移动d向右下移动25下列关于细胞分裂过程中染色体的变化，说法正确的是（）a在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变b产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的c产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的d新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的二、（实验题26实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：影响鼠妇的生活吗？作出假设：鼠妇的生活设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板这样，在盒里就形成了和两种环境（3）方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量 的鼠妇，静置2分钟（min）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活请问：这个实验的变量是什么？实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？27下列是某生态系统的生物，请根据图回答：（1）写出所有食物链，该食物网中共有条食物链其中最长的一条是（2）该生态系统中，草属于，兔、狐等属于，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的（3）该食物网中，数量最多的生物是，数量最少的是（4）如果受到ddt污染，体内ddt含量最高的生物是和（5）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？由此你得到什么启示四、（21分）识图题：（每空1分）28（17分）（2014秋马鞍山校级期中）如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：（1）请写出各部分的名称：123（进行光合作用）456（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫，起和作用（3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，与物质进出有关，这层结构叫（4）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有（5）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有、和等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构、和29以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排列：在载玻片中央滴一滴清水；用镊子撕取实验材料；用染液给实验材料染色；盖上盖玻片；擦拭载、盖玻片；将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平30如图是显微镜结构图，根据此图回答：（1）使用显微镜对光的正确程序是：选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开） 转动反光镜调节出一个白亮的视野（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时必须转动图中标号为的部件（3）观察时应先选用物镜（填“高倍”或“低倍”）五、分析说明（11分）31（11分）（2014秋马鞍山校级期中）阅读下面这段文字回答问题如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦（1）文中的生物分类植物动物（2）影响鱼生存的因素有因素和因素2014-2015学年安徽省马鞍山四中七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意请将正确答案的英文字母填写在答题栏内）1下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）a生物能进行呼吸b生物都是由细胞构成的c生物能生长和繁殖d生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的因此，选项b符合题意故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生物的特征2下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（）a放在室外的铁皮会逐渐生锈b含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂c向日葵的花盘会随着太阳转动d植物的根向地生长【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，例如，选项b、c、d均属于生物能对外界刺激作出反应，放在室外的铁皮会逐渐生锈是化学反应，不属于生物对外界刺激作出反应故选：a【点评】解此题的关键是理解生物的特征3我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）a小组和组长b时间和方案c范围和顺序d目的和对象【考点】调查的基本方法 【分析】此题考查调查的方法步骤，调查的一般步骤：明确调查目的和对象制定合理的调查方案进行调查、如实做好记录对调查结果进行整理和分析【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计校园垃圾分类的调查，不需用募捐调查费用故选：d【点评】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高抽样时要注意样本的代表性和广泛性4根据生物的用途进行分类，玉米属于（）a家畜b作物c宠物d家禽【考点】生物的分类及分类单位 【分析】此题考查的是生物的分类，生物的分类依据多种多样，思考解答【解答】解：生物的分类依据多种多样，如果按照生物的用途来划分，可以把生物分为家禽、家畜、宠物、农作物等，玉米含丰富的淀粉，能给人类提供糖类，是人类的主要食物之一，属于作物类故选：b【点评】这部分内容在考试中经常出现，注意掌握和灵活答题5下列选项中，全部属于生物的是（）a珊蝴虫、月季、机器人、鼠妇b长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马c仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫d病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的选项a中的机器人，选项b中的珊瑚，选项c中的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；选项d中的病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的特征，属于生物故选：d【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解答此类题目的关键是理解生物的特征6生物圈是地球上所有生物共同的家园，它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”这个圈层是（）a大气圈的底部b水圈的大部c岩石圈的表面d水圈的大部和岩石圈的表面【考点】生物圈的范围 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物故选：c【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统，以及各个圈层里的生物7生物生存需要的基本条件是（）阳光 空气 水分 营养物质 适宜的温度 一定的生存空间 土壤abcd【考点】生物生存的环境条件 【分析】这是关于生物生存的环境条件的选择题，基础性题目，思考答题【解答】解：生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间故选：d【点评】这题就是直接考查了生物生存的基本条件，是课本上的原话，只要基础掌握好了一般不会出错8珠穆朗玛峰上生物稀少，生物生存主要受到哪种因素的制约？（）a营养物质b温度c水d阳光【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：海拔每升高1千米，气温下降6，而珠穆朗玛峰海拔8848.43米，因此珠穆朗玛峰上温度极低，最低可达60度左右不适于生物生存，导致珠穆朗玛峰上生物稀少故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（）a光b水c温度d湿度【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计否则实验设计就会不科学合理【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组故选a【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关，对照试验是唯一变量实验10麦田中小麦与杂草之间的关系是（）a竞争b捕食c寄生d共生【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：小麦与杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故选：a【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系11下列叙述中，属于生物影响环境的是（）a朵朵葵花向太阳b候鸟迁徙c树林能保持水土d骆驼生活在缺水的荒漠中【考点】生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境同时环境也会影响生物因此环境与生物是相互影响的【解答】解：朵朵葵花向太阳是阳光对生物的影响，是环境对生物的影响，a错误；b、候鸟迁徙，是对环境因素周期性变化的一种适应性行为，是环境对生物的影响，b错误c、树林能保持水土，体现了生物对环境的影响，c正确；d、骆驼能生活在荒漠中，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，是环境对生物的适应，d错误故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响12在探究“植物对空气湿度的影响”时，不必测量下列哪个环境的湿度（）a灌木丛b草地c水洼d裸地【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以结合探究实验方面来切入【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此蒸腾作用能增加空气湿度，增加降水，调节气候探究实验，要求全面真实，减少实验误差探究“植物对空气湿度的影响”时，裸地、草地和灌木丛，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响故选c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释探究“植物对空气湿度的影响”时，13下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的鱼【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体它是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可，一块农田、一条河流、一片草原等都可以看作一个生态系统选项a、b、c中既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统选项d中一条河中的鱼仅是生物部分的消费者，要构成生态系统，还需要生产者、分解者和非生物部分可见，选项d不属于一个生态系统故选：d【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成14具有“绿色水库”之称的生态系统是（）a淡水生态系统b草原生态系统c森林生态系统d农田生态系统【考点】生态系统中的类型；绿色植物在生物圈水循环中的作用 【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点【解答】解：a、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等没有涵养水源、保持水土的特点，故该选项不符合题意；b、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用故不符合题意c、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称故符合题意d、农田生态系统，属于人工生态系统，故不符合题意故选：c【点评】态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小15鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答【解答】解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件故选：d【点评】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择16夜晚卧室里摆放过多的植物会影响人的身体健康，这是因为（）a植物的生长需要营养b植物要生长c植物会释放过多的氧气d植物呼吸与人争夺氧气【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系 【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要【解答】解：花卉作为绿色植物，放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气夜间卧室内放置花卉过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康所以夜间卧室内放置花卉过多，就会影响人的健康，原因是植物进行呼吸作用，与人争夺氧气故选：d【点评】植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行17在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）a25和0b有光和无光c温度和水分d有空气和无空气【考点】科学探究的基本环节；探究种子萌发的条件 【分析】此题考查对对照实验的认识在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在四个选项中，只有选项c不是单一实验变量，故选：c【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组18“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种奇观的生态因素是（）a温度b水c光照d土壤【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释19显微镜放大倍数的计算方法是（）a以目镜倍数为准b以物镜倍数为准c目镜与物镜倍数的乘积d目镜与物镜倍数之和【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考查的是显微镜的放大倍数的计算，显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数即显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数【解答】解：显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显然选项c正确故选：c【点评】掌握显微镜放大倍数的计算公式，此题就迎刃而解了20在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）abbdcpdq【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反【解答】解：显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像a、b旋转180度后得到的像是q，故该选项不符合题意；b、d旋转180度后得到的像是p，故该选项不符合题意；c、p旋转180度后得到的像是d，故该选项不符合题意；d、q旋转180度后得到的像是b，故该选项符合题意故选：d【点评】本题主要考查了显微镜成倒立的像学生容易误选b或c21用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，那么可以断定污点在（）a目镜上b物镜上c玻片标本上d反光镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上题干中：转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走，说明小污点一定在玻片标本上故选：c【点评】解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本22动物细胞中的能量转换器是（）a液泡b染色体c线粒体d叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所即动物细胞中没有叶绿体故选：c【点评】动物细胞中只有一种能量转换器23人类的遗传物质主要存在于（）a细胞质中b细胞膜中c细胞核中d细胞的各个部分【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】此题主要考查细胞核是遗传信息库【解答】解：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，是由dna和蛋白质组成基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段故选：c【点评】解此题的关键是理解细胞核是遗传信息库24某同学使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片（）a向左上移动b向右上移动c向左下移动d向右下移动【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反通过分析题目中某物像在显微镜视野的左上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向右上方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向左上方移动，才能使物像移至视野正中央故选a【点评】显微镜中看到的物像是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，这点一定记清楚25下列关于细胞分裂过程中染色体的变化，说法正确的是（）a在细胞分裂的过程中，染色体的数量始终保持不变b产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是不同的c产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是不一样的d新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同细胞分裂过程中染色体的变化如图：【解答】解：a、在细胞分裂的过程中有染色体的复制加倍过程，只是产生的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同，而不是染色体的数量始终保持不变，a不正确；b、从图中看出产生的两个新细胞中染色体的形态和数目是相同的，而不是不同的，b不正确；c、从图中看出产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，而不是不一样的，c不正确；d、从图中看出新细胞与原细胞的染色体形态和数目是相同的，d正确故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂染色体数目不变二、（实验题26实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：光影响鼠妇的生活吗？作出假设：光影响鼠妇的生活设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板这样，在盒里就形成了和明暗两种环境（3）方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等 的鼠妇，静置2分钟（min）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918（5）结论：光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗 的环境中生活请问：这个实验的变量是什么？光实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放归大自然【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素 【分析】此题考查的是光照影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤【解答】解：问题：由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（意思对即可）假设：作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响（意思对即可）（2）铺一层湿土是减少土壤湿度对鼠妇的影响，设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致本实验中把一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成明亮与黑暗两种环境，是以光为惟一变量的对照实验（3）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）（5）结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中这个实验的由于探究的是光照对鼠妇的生活的影响，所以设计的对照实验组应该是以光照为惟一变量，即有光和无光要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中故答案为：光 光影响（2）明暗（3）相等（5）光 黑暗 光 放归大自然【点评】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流在设计对照实验时要注意变量的惟一性27下列是某生态系统的生物，请根据图回答：（1）写出所有食物链，该食物网中共有5条食物链其中最长的一条是草鼠蛇鹰（2）该生态系统中，草属于生产者，兔、狐等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物成分（3）该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的是鹰（4）如果受到ddt污染，体内ddt含量最高的生物是鹰和狐（5）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？增加由此你得到什么启示生态系统具有自我调节能力【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累 【分析】（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方（2）在一个生态系统中数量最多的是生产者（绿色植物），其营养级别越高，数量就越少生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，满足自身的需要是生产者，而动物大多直接或间接的以生产者为食是消费者（3）草属于生产者，在生态系统中数量最多，鹰的营养级别最高其数量最少【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：草兔鹰；草兔狐；草鼠狐；草鼠鹰；草鼠蛇鹰共5条（2）生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环图中草属于生产者，所有的动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者，所以缺的是非生物部分（3）草属于生产者，因为在生态系统中营养级别最低数量最多，所以数量最多的生物是草，鹰的营养级别最高其数量最少；有毒物质沿着食物链传递和积累，谁处在食物链的末端，谁的有毒物质就最多，因此体内有毒物质积累最多的是鹰（4）营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）在图中鹰和狐的营养级最高，所以鹰和狐体内ddt含量最高（5）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化若人们大量捕捉狐和鹰，因为兔由于天敌减少而大量繁殖，所以兔的数量会增加，以后，由于兔的过度繁殖，食物减少，数量也随之减少，最后由于生态系统具有自我调节能力，处于生态平衡状态故答案为：（1）5；草鼠蛇鹰（2）生产者；消费者；分解者；非生物（3）草；鹰（4）鹰；狐（5）增加；生态系统具有自我调节能力【点评】生态系统的知识是中考中考查的重点，必须掌握好四、（21分）识图题：（每空1分）28（17分）（2014秋马鞍山校级期中）如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：（1）请写出各部分的名称：1细胞壁2细胞膜3叶绿体（进行光合作用）4细胞核5液泡6细胞质（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫1细胞壁，起保护和支持作用（3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，与物质进出有关，这层结构叫2细胞膜（4）植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有3叶绿体（5）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构细胞壁、液泡和叶绿体【考点】制作临时装片观察植物细胞；植物细胞的基本结构 【分析】图中：1细胞壁2细胞膜3叶绿体4细胞核5液泡6细胞质【解答】解：（1）根据所学知识可知：1细胞壁2细胞膜3叶绿体4细胞核5液泡6细胞质（2）细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用（3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，与物质进出有关，这层结构叫细胞膜（4）叶肉内含有大量的叶绿体，使得叶呈现绿色（5）动植物细胞有相同点和不同点，相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质，不同点是植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体故答案为：（1）1细胞壁；2细胞膜；3叶绿体；4细胞核；5液泡；6细胞质（2）1细胞壁；保护；支持（3）2细胞膜（4）3叶绿体（5）细胞膜；细胞质；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体【点评】识图填空题是生物考试中的重点题型，平时要注意练习识图、绘图并能准确标出各结构名称及其具有的功能29以下制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤，请按正确顺序排列：在载玻片中央滴一滴清水；用镊子撕取实验材料；用染液给实验材料染色；盖上盖玻片；擦拭载、盖玻片；将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸【解答】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液“吸”，另一侧