人教2011版小学数学四年级教材分析 (10).doc_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教材教法分析这部分内容包括小数加、减法的意义、计算法则、用计算器计算小数加、减法和整数加法运算定律推广到小数四部分。小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同，只是计算的数的范围不同，比以前扩大了。小数加、减法的计算法则在算理上也与整数的一致，都是相同数位上的数对齐。这里着重使学生理解小数加、减法中小数点对齐的道理，一方面理解和掌握小数加、减法的意义，另一方面理解算理，总结计算法则，适当扩大小数的位数，提高计算的熟练程度。这部分教材注意用较少的例题讲清小数加、减法的意义和计算法则。例1和例2都是通过一道应用题，着重说明小数加、减法与整数加、减法的意义相同。讲计算方法时，通过右面方框中把千克数改写成克数，说明小数加、减法与整数加、减法一样。都要把相同数位对齐再算，而在小数加、减法中只要把小数点对齐就可以做到相同数位对齐。例3教学的是三个数的连加计算。这部分内容在实际中很有用，而且是学习小数乘法意义的基础。这里主要是使学生明确小数点为什么要对齐。然后教材安排了用计算器计算小数加、减法的选学内容，说明当小数位数较多时，可用计算器计算。最后教材通过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论