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文档简介
选修3-2第五章第3节电感和电容对交变电流的影响学案课前预习学案一、预习目标:了解电感和电容对交变电流的影响及阻碍作用。二、预习内容1、电感和电容对交变电流的影响(1)电感对交变电流的阻碍作用:电感对交变电流的阻碍作用的大小用 来表示。线圈的 越大、交变电流的 越高,电感对交变电流的阻碍作用就越 ,感抗也越 。(2)电容器对交变电流的阻碍作用:电容对交变电流的阻碍作用的大小用 表示。电容器的电容越 、交变电流的频率越 ,电容器对交变电流的阻碍作用就越 ,容抗也越 。这些都表明交变电流能通过电容器。2、在交变电流路中,如果把电感的作用概括为“ 。”则对电容的作用可概括为: 。三、提出疑惑同学们,通过你们的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、 学习目标: 1.知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小,知道感抗与哪些因 素有关 2.知道交变电流能通过电容器知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用3.知道用容抗来表示电容对交变电流阻碍作用的大小,知道容抗与哪些因素有关二、学习过程(一)电感对交变电流的阻碍作用1. 画出三个实验电路图,请学生连接实验电络(1) (2) (3)2. 闭合电键,让学生观察a1、a2、a3亮度。3. 学生回答实验现象,并说明原因。 4结论: 2.自感现象的应用1. 学生看课本219页,关于低频扼流圈的部分,总结其构造: 其作用 。 2. 看课本219-220页关于高频扼流圈的部分,总结其构造: 作用 学以致用:如图,白炽灯和电感线圈串联后接在交流电源的两端,当交流电源的频率增加时( )a、线圈感抗增加b、线圈感抗减少c、电灯变暗d、电灯变亮(二)电容对交变电流的作用画出两个实验电路图,请同学们连接实验电路。a1 a2 (1) (2) (1)(2)两个电路中交流电源与直流电源电动势相同,a1、a2、为两个完全相同的小灯泡,闭合电键,请同学们观察a1、a2、的亮暗情况。说明什么: 自主探究:为什么会出现这种现象?学生看书总结: 。画出两个实验电路图,请同学们连接实验电路。a1 a2 (1) (2) 请同学们比较a1、a2亮度情况。说明什么 自主探究:为什么会出现这种情况?,看课本220页回答: 学以致用:在图中所示的电路中,c为电容器,r为灯泡,电流总内阻为零,电压表内阻无穷大,若保持交流电源的电压的有效值不变,只将电源频率增大,下列说法中正确的有( )a、电流表示数增大 b、电压表示数增大c、灯泡变亮d、灯泡变暗(三)反思总结。电感:通 ,阻 ;通 ,阻 。电容:通 ,隔 ;通 ,阻 。(四)当堂检测1、如图5-3-5所示电路,线圈导线的电阻可忽略不计,那么当输入电压具有直流和交流两种成分时,电阻r两端和线圈两端的电压成分分别是:()a.直流和交流,交流 b.交流,交流c.直流和交流,直流和交流 d.直流,直流2、图5-3-6所示电路中的电容器称为高频旁路电容,下列说法正确的是: ()a.电容器的电容很大 b.电容器的电容很小c.对高频而言,电容器的容抗很大 d.对低频而言,电容器的容抗很大3、在图5-3-7所示电路中,电阻r、电感线圈l、电容器c并联接在某一交流电源上,三个相同的交流电流表的示数相同。若保持电源的电压不变,而将其频率增大,则三个电流表的示数i1、i2、i3的大小关系是:()a. i1=i2=i3 b. i1i2i3c. i1i2i3 d. i3i1i24、如图5-3-8所示,开关s与直流恒定电源接通时,l1、l2两灯泡的亮度相同,若将s与交变电源接通: ()a.l1、l2两灯泡亮度仍相同 b.l1比l2更亮些c.l1比l2更暗些 d.交变电源电压的有效值与直流电压相同,两灯与原来一样亮课后练习与提高1、如图5-3-9所示电路由交变电源供电,如果交变电流的频率降低,则:()a.线圈自感系数变小; b.线圈感抗变小c.电路中电流增大 d.电路中电流变小2、如图5-3-10所示电路,接在交变电流上的灯泡正常发光,则下列措施能使灯泡变亮的是:()a.将电容器两极板间距离增大一些b.将电容器两极板正对面积减小一些c.把电介质插入电容器两极间d.把交变电流频率降低一些3、有两个电容分别为c1=5f,c2=3f两电容器,分别加在峰值一定的交流电源上,比较下列哪种情况通过电容器的电流强度最大:()a.在c1上加f=50 hz的交变电流b.在c2上加f=50 hz的交变电流c.在c1上加f=60 hz的交变电流d.在c2上加f=60 hz的交变电流4、感抗描述电感线圈对交变电流的 大小。感抗的大小与两个因素有关:线圈的 越大,交变电流的 越高,则感抗越大。5、容抗描述电容器对交变电流的 大小。容抗的大小与两个因素有关,电容器的 越大,交变电流的 越高,则容抗越小。参考答案:预习内容:1。感抗、自感系数、频率、大、大。 容抗、大、高、小、小 2通直流
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