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文档简介

第二十六讲 概 率学习目标：1、 理解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；2、 会用频率估计概率；3、会用列举法计算概率； 4、 激情投入，阳光展示，精彩点评重点、难点:会用列举法计算概率；学习过程：一、自主学习：P95-96(基础整合)二、知识整合：(一)事件的分类：(1)随机事件：在随机现象中，_发生的事情叫随机事件；(2)必然事件：在一定条件下，_会发生的事情叫做必然事件；(3)不可能事件：一定_的事情叫做不可能事件。(二)概率：1. 概率的定义：一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A发生的概率，记为P(A).2、概率的计算：(1)用频率估计概率：在随机现现象中，做了大量试验后，可以用一个事件发生的_作为这个事件的概率估计值；(2)、用列举法计算概率：在随机现现象中，列举出所有可能出现的各种结果来计算概率三、考点突破：1、典题1： 下列事件中，必然事件是 ( )A. 打开电视，它正在播广告B. 掷两枚质地均匀的正方体骰子，点数之和一定大于6C. 有两边及一角对应相等的两个三角形全等D. 圆的切线直于过切点的半径。拓展变式1、下列说法中不正确的是 ( )A. 抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件B. 把4个球放入三个抽屉中，其中一个抽屉中至少有2个球是必然事件C. 某射击运动员射靶一次，正中靶心是必然事件D. 一只盒子中有白球m个，红球6个，黑球n个（每个球除了颜色外都相同）.如果从中任取一个球，取得的是红球的概率与不是红球的概率相同，那么m与n的和是62、典题2：为了切实关注、关爱贫困家庭学生，以便国家的精准扶贫政策有效落实。某爱心人士现要从甲、乙两位男生和丙、丁两位女生中，任选两位同学进行帮扶.（1）请用树形图或列表法列举出各种可能选的结果；（2）求恰好选中一男一女两位同学帮扶的概率.3、典题3 ：甲乙两名同学做摸球游戏，他们把三个分别标有1,2，3的大小和形状完全相同的小球放在一个不透明的口袋中。(1)求从袋中随机摸出一个球，标号是1的概率(2)从袋中随机摸出一个球后放回，摇匀后再随机摸出一球，若两次摸出的球的标号之和为偶数时，则甲胜；若两次摸出的球的标号之和为奇数时，则乙胜；试分析这个游戏是否公平？请说明理由。四、当堂过关：P97直击中考 第1-6题五、拓展提高：小军周末来到公园，发现在公园一角有一种“守株待兔”游戏。游戏设计者提供了一只兔子和一个有A、B、C、D、E五个出入口的兔笼，而且笼内的兔子从每一个出入口走出兔笼的机会是均等的。规定：A、玩家只能将小从A、B两个出入口放入；B、如果小军进入笼子后选择从开始的出入口离开，则可获得一只价值5元小玩兔具，否则应付费3元。 (1)问小军得到小兔玩具的机会有多大？ (2)假设
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