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文档简介

一完小三年级数学电子备课课题：万以内的不进位加法 第 4 单元 第 1 课时主备教师日期月 日执 教 者第 周 星期 教学目标知识与技能：引导学生利用旧知，学会万以内数的不进位加法的计算方法。过程与方法：使学生经历与他人交流各自算法的过程。情感价值观：使学生在合作学习中增强对数学的学习兴趣,提高计算能力。教学重难点掌握万以内数的不进位加法的计算方法。教学方法迁移法、动手实践。自主探究与合作交流。教学准备多媒体课件答题纸、直尺教学过程一、激趣导入。同学们，我国湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物，你们认识这几种野生动物吗？你知道它们是属于那一类动物吗？多媒体出示丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸等。二、探究新知。1、出示自学提示：（1）自学教材第36页，仔细观察“中国湿地部分动物种类”统计表，你能获得哪些数学信息？（2）根据统计表中的信息，你能提出哪些加法问题？（3）怎样解决这些问题呢？你能用列式的方法解决吗？能说一说算理吗？（4）计算时应该注意什么呢?2、学生自主学习，教师巡视。3、小组里交流自学成果：对有疑问的或难题、易错题，小组里通过交流解决掉。教师则通过巡视，收集错题，难题类型，以便在精讲点拨时，进行讲解，这样有针对性。 4、展示汇报。 预设生1：鸟类有271种，爬行类有122种，哺乳类有31种。 预设生2：提问：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 预设生3：提问:我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 预设生4：提问:我国湿地鸟类、爬行类 和哺乳类动物一共有多少种？ 预设生5：我解决的是第一个问题，列式是271+122=（393）我解决的也是第一个问题，不过我是用列竖式的方法解决的。 2 7 1+ 1 2 2-3 9 3预设生7：我是这样想的，个位上的数加个位上的数，十位上的数加十位上的数，百位上的数加百位上的数。预设生8：列竖式时，相同数位要对齐，从个位加起。三、巩固新知，解决问题。1、列竖式计算。619+230= 346+121=281+317= 743+236=2、活学活用。 丁丁身高145厘米，妈妈比丁丁高24厘米，妈妈高多少厘米？（1） 学生独立完成，并汇报。（2） 集体交流、订正，说说自己的解题思路。四、课堂小结。同学们，这节课我们学习了什么，你有什么收获?你还想学习万以内数的哪些知识?板书设计： 不进位加法例1 271+1
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