第二课2节导学案.doc

鸡东县第三中学教学导学案 初二 学年 学科： 政治 第一单元 第 二章2节 授课教师： 备课时间： 上课时间： 审核人： 课 题第二课 第二框 勇于竞争 善于合作 这件事对我们有什么启发？ 你认为竞争的最好结果是什么？ 竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？三、主动探究 阅读漫画龟兔赛跑新传。漫画表达了什么道理?简要说明。四、反馈检测学习目标1、了解竞争和合作的关系，明确在合作中竞争的目的及在竞争中合作的的技能。结合实际生活培养善于与人合作的能力，辨证看待竞争中胜与败的能力，为自己的集体做出贡献的能力。 2、学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争，尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。学习难点在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。一、自主学习1.合作与竞争的关系：（1）合作与竞争，不是_,而是_，_。（2）合作与竞争的内涵有两个方面，一是_ ，二是_. （3）_与_的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步 。 2.在合作中竞争要尊重_，向_学习。_、_，是我们在合作中竞争的目标。3、怎样理解在竞争中合作？ 竞争中需要_ 。我们在竞争中合作应体现_ 的原则。竞争对手要_、_，这才是竞争中合作的真谛。无论是竞争还是合作，都要处理好_的关系。学会欣赏他人，发现别人的_，虚心向别人_，这样才能_。“在竞争中合作”需要我们形成_。_是团队内部形成的_、_、_、_的群体精神。二、合作讨论 某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了 请你为人们尽快的离开出主意！ 年 班 小组 学生姓名1、在合作中竞争，对待对手不正确的态度是（ ） A要尊重竞争对手 B向竞争对手学习 C保持戒备和距离 D取长补短2、合作与竞争的关系表现为 A是水火不相容的关系 B相互依存，你中有我，我中有你 C合作意味着消除了竞争 D竞争对手间不可能存在合作3、团队精神的核心是（ ） A集体主义 B个人主义 c爱国主义 D.国际主义4、“在竞争中合作”应体现的原则是（ ） A一团和气，不求上进 B损人利己 C双赢 D两败俱伤5、我们在合作中竞争的目标是（ ） A合作是假，竞争是真 B打败对手，突出自己 C查看对方虚实，乘人不备打败对方 D取长补短，携手共进6、随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+12”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+12”的效应，要求全班同学( )树立良好的竞争意识 团结协作，互相启发，共同进步 对自己负责，各司其职，各得其所 在合作中竞争，在竞争中合作 A B C D 7、在新中国成立60周年阅兵式上，352名队员组成的徒步方队整齐划一的步伐给我们留下了深刻的印象。这整齐划一的背后，除了每个队员的勤学苦练，还有就是他们始终奉行的团队精神。这说明 ( )A具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华 B只要有了团队精神，就能发挥团队的创造力 C团队精神对形成团结高效的集体具有重要的作用 D个人的智慧在团队力量的发挥中是无关紧要的8、某校初三一班是优秀班集体，同学们的竞争意识非常强烈。但是班内同学有新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗里；每个学科都有专人负责收集好经验、好做法