小学数学人教2011课标版三年级三年级数学上册第5单元“倍的认识”第一课时.doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级三年级数学上册第5单元“倍的认识”第一课时.doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级三年级数学上册第5单元“倍的认识”第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015年新乡市校长示范课评比 倍 的 认 识 教案 牧野区解放大道小学 张振海教学内容：三年级数学上册第5单元“倍的认识”第一课时。教学目标：1. 通过数一数、圈一圈、画一画等活动，使学生在充分感知的基础上， 理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。2. 通过动手操作，培养学生的几何直观。3. 使学生体会数学与生活的联系，培养学生的观察、操作、分析和有 条理的语言表达能力，养成良好的学习习惯。教学重、难点：理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。教学过程：一、 游戏引入，激发兴趣师：同学们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个拍手的游戏。游戏1.师拍2下，学生拍3个2下。游戏2.师拍3下，学生拍5个3下。游戏3.学生拍几下，师根据学生拍的来拍，让学生说老师拍了几个几下。二、 探究新知，理解概念1.初步认识倍的概念。师：课件出示：“小兔子拔萝卜”主题图（） 请同学们仔细观察，从图中你都看到了什么？（） 认识三种萝卜。（） 数一数，它们分别有多少根？得出：胡萝卜根，红萝卜根，白萝卜根课件出示：胡萝卜：红萝卜：白萝卜：（） 探究红萝卜的根数与胡萝卜的根数有怎样的关系？师：贴出胡萝卜有两根，然后请同学们想一想红萝卜有几个两根？（先请请学生上台展示，在课件演示，边圈边数）（板书：个）（5）揭示关系：胡萝卜的根数是根，红萝卜是个，我们就说：红萝卜的根数是胡萝卜根数的倍。并让学生说一说。2.探究白萝卜的根数与胡萝卜根数的关系。师：请同学们拿出作业纸，圈一圈，想一想，看看白萝卜的根数和胡萝卜的根数有什么关系？学生汇报：怎样圈的？为什么这样圈？它们的根数有怎样的关系？师：课件演示，并完成填空，并让学生说它们之间的关系。3.在变化中加深对倍概念的理解。 改变红萝卜的根数，说一说这时白萝卜的根数与红萝卜之间的关系。4.新课总结，揭示课题。刚才我们在比较各种萝卜根数的关系时，都用到了一个什么字？这就是我们今天学习的“倍”的认识。板书：倍的认识）三、 巩固练习，加深理解 课本50页做一做1 课本50页做一做2 课本53练习十一1 想一想，画一画 第一行画：第二行画：要求： 的个数是 的3倍，比比谁的画法多。4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论