山东省乐陵市第一中学高中物理 3.2弹力学案 新人教版必修1.doc_第1页
山东省乐陵市第一中学高中物理 3.2弹力学案 新人教版必修1.doc_第2页
山东省乐陵市第一中学高中物理 3.2弹力学案 新人教版必修1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省乐陵市第一中学高中物理 3.2弹力学案 新人教版必修1【学习目标】1知道弹力产生的条件2知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向3知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律会用胡克定律解决有关问题【自主学习】1.接触力按性质可分为 和 .它们在本质上是由电磁力引起的.2.物体的形变：在外界的作用下,物体的 发生了变化,就说物体发生了形变.其中能够恢复原状的形变叫 .3.弹力：发生 形变的物体要 对它接触的物体产生的力。如果形变过大超过一定的限度，撤去作用力后物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做 。4.常见的拉力、压力、支持力在本质上都属于 。其中压力和支持力的方向都 于 。绳的拉力方向是 。5弹力的大小与 大小有关，形变 ，弹力越大。形变 ， 弹力消失。但定量关系一般较复杂。6弹簧的弹力在弹性限度内与弹簧的形变成 。即f=kx，其中的k叫做 单位是 ，这个定律叫 。其中k跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等有关的一个物理量，这个物理量反映了弹簧的特性，弹簧的“软”“硬”指的就是弹簧的 的不同。假如一跟弹簧的劲度系数为1000n/m它的物理意义就是这根弹簧被 或被压缩1m时产生的弹力是 n。【合作探究】探究点一：弹性形变和弹力问题1.弹簧被拉伸或压缩，橡皮泥可以被捏成各种不同模型，这两种形变有何不同？问题2.在下图中，球和球都处于静止状态，分析四种情况下两球之间是否存在弹力。根据以上情况总结弹力产生条件及判断是否有弹力的方法。探究点二、几种弹力及其方向弹力的方向（1）曲面与平面间弹力方向： （2）点与平面间弹力方向： 光滑斜面问题5.简述胡克定律的内容并写出公式。问题6. 我们定义为弹簧的劲度系数，请写出它的符号和单位？【能力提升】1下列说法中正确的是()a木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的b拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的c绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向d挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的2一根弹簧原长为20 cm，当用15 n的力拉它时，弹簧长为25 cm.(1)求此弹簧的劲度系数(2)若此弹簧受21 n的压力，则弹簧长度变为多少？答案：1、弹力，摩擦力；2、形状，弹性形变；3、弹性，恢复原状，弹性限度；4、弹力，垂直，接触面，沿绳收缩方向；5、形变量，越大，消失；6、正比，劲度系数，n/m，胡克定律，劲度系数，拉伸，1000。2解析：选cd.木块受到的弹力是由桌面发生形变而产生的，a错木头受到的弹力是由细竹竿发生形变而产生的，b错由细绳弹力的方向可知c对电灯受到的弹力是电线发生微小形变
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论