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文档简介

包尔盖学校 学科：数学 三年级上册第八单元导学工具单主备人：秦建英 执教人：秦建英 时间： 课题分数的简单计算（同分母分数加减法）课时一课时年级三年级小组姓名学习目标1、会计算简单的同分母分数加、减法。2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减的实际问题。3、培养自主学习的精神，动手操作和解决问题的能力。学习重点同分母分数加减法的计算。学习难点同分母分数加减法的算理。教学法设计情景教学法、自主探究、合作交流课前准备多媒体课件 圆形 长方形纸片黄星（自评）蓝星（同伴评）红星（学科长评）导 学 过 程学法指导目标达成知识链接我会填：里有（ ）个 里有（ ）个里有（ ）个 里有（ ）个1、独立完成2、同伴评价自评自主学习观察课本96页的主题图，理解题意1、 我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的（ ）。2、 哥哥吃了2块，就是2个（ ），妹妹吃了1块，就是1个（ ）。3、 根据以上信息，我提出的问题是（ ）。1、独立完成2、同伴交流3、指名展讲同伴评价导 学 活 动学法指导目标达成合作探究1、+该怎样计算？（大胆猜想并说说理由）小结：是2个（ ），是1个（ ），2个加1个是（ ）个（ ），就是（ ），所以+=2、我会算 =想：是5个（ ），是2个（ ），5个减2个是（ ）个（ ），就是（ ），所以 =3、 一个西瓜哥哥吃了这个西瓜的，妹妹吃了这个西瓜的，哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几？4、 我得出：同分母分数加、减法的计算方法是（ ）。1、 组内交流、讨论学科长组织人人参与2、 选代表展示学科长评价当堂检测计算：+ = + = = + = = = = =1、 独立完成2、 指名展讲3、集体订正学科长评价拓展练习1、 有几种填法？+= = 1、 独立完成（不会时可以请教组内同学）2、选代表展讲自评总结收获本节课我学会了（ ）， 本节中，我在 （ ） 方面表现优秀，在 （ ） 方面还要继续努力。1、 知识2、 技能3、 评价4、
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