山东省临沭县青云镇中学七年级历史上册（1—12课）测试题（无答案） 新人教版.doc

七年级上册（112课）测试题元谋人、北京人 七上p24 识记1、中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是a北京人b元谋人c半坡人d河姆渡人2、某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去a陕西省 b北京市 c云南省 d河南省3、世界遗产名录列入了大量优秀的中华文化遗产，是人类的共同财富。据此回答。北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今a约三四百万年b约一百七十万年c约七十万年至二十万年d约七千年4、下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是a开始使用天然火 b开始使用磨制石器 c开始烧制陶器 d开始培植农作物河姆渡遗址、半坡遗址 七上p79 识记5、在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的稻谷和稻壳。据此推断，世界上最早种植水稻的是a河姆菠原始居b半坡原始居民 c.炎帝部落 d.黄帝部落6、下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是a元谋人遗址 b北京人遗址 c河姆渡遗址 d半坡遗址7、你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到a.云南元谋 b北京周口店 c陕西西安 d浙江余姚8、能够种植粟、烧制彩陶、住半地穴式房屋的我国原始居民是a.元谋人 b.河姆渡人 c.半坡人 d.北京人9、早在五六千年前的磨制石器时代，射阳湖畔就已经生活着盐阜人民的远祖淮夷。同期，生活在黄河流域的我国原始居民是a元谋人b北京人c半坡人d河姆渡人炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 七上p1215 识记10、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指a黄帝 b尧 c舜 d禹11、传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定了基础，他被称为“人文初祖”。他是a尧 b炎帝 c舜 d黄帝12、海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为a炎帝、黄帝战胜了蚩尤b海外华人散居世界各地c华人是黄皮肤的黄色人种d炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖12、2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团访问大陆，第一站就拜谒中华民族的“人文初祖” a.炎帝b.黄帝 c.尧 d.舜13、2010年4月5日，主题为“从文明的展开到文明的展台”的黄帝故里拜祖大典在新郑隆重举行，吸引了大批海内外炎黄子孙到此寻根拜祖。拜祭黄帝是因为a.黄帝是中华民族的“人文初祖”b他独自打败了蚩尤c.他的部落是形成华夏民族的基础d.他建立了我国历史上第一个奴隶制国家14、2011 年4 月5 日上午，万众瞩目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝a曾经打败了炎帝b发明了文字c是中华民族的“人文初祖” d编制了乐谱15、为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是 a.黄帝b.炎帝c.秦始皇 d.大禹16、“通大川，决壅（yng）塞，疏三江五湖，注之东海，以利黔首”的历史人物是a黄帝 b尧 c舜 d禹17、他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史第一个奴隶制王朝而名留青史。“他”指的是a.黄帝 b.炎帝 c.禹 d.启18、我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的“英雄”是 a黄帝 b尧 c舜 d禹19、2009年4月3日，马英九在台北主持遥祭“人文初祖”的典礼，并献花致祭。他遥祭的人物是a黄帝 b.蚩尤 c启d秦始皇王位世袭制替代禅让制 七上p20 识记20、我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝：a进行了变法 b组建了政府和军队，并制订了法律 c实行了分封制 d产生了封建制度夏朝、商朝、西周三代的更替 七上p2023 识记21、夏朝建立于a公元前2070年b公元前1600年 c公元前1046年d公元前221年22、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是a夏朝 b西周 c商朝 d东周西周的分封制 七上p24 识记23、春秋时期，诸侯争霸。诸侯国的出现源于西周实行的a.禅让制b.分封制c.世袭制d.郡县制24、西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述，不正确的是a礼乐制度规范了人们的身份地位b孔子非常推崇西周的礼乐制度c礼乐制度有利于维护社会秩序d郡县制、宗法制和礼乐制构成了西周的礼乐文明25、山西简称“晋”。下列选项与“晋”的来历相关的是a大禹治水 b西周分封 c晋楚争霸 d商鞅变法26、:“封建亲戚，以藩屏周”。其中的“封建”是指西周时期实行a禅让制 b分封制 c科举制 d行省制27、西周时期出现的许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的？a世袭制 b禅让制 c分封制 d争霸战争28、右图材料反映西周时期实行的a禅让制 b分封制c郡县制 d行省制司母戊鼎 七上p26 识记29、2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？a.夏朝 b.商朝c.西周d.西汉30、2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平？a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.西汉31、21世纪降临之际，我国政府将司母戊鼎的复制品命名为“中华世纪鼎”，把它作为中国人民迎接21世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。你知道司母戊鼎是什么时期的青铜器？a.夏朝b.商朝c.西汉d.唐朝春秋争霸 七上p3032 识记32、春秋时期，诸侯争雄。其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是a齐桓公 b晋文公 c越王勾践d楚庄王33、春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7 世纪后期，通过城蹼大战，成为中原霸主的是a齐桓公 b晋文公 c宋襄公 d楚庄王战国七雄 七上p3334 识记34、历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象a春秋争霸 b战国形势c秦朝统一 d三国鼎立35、观察右图，请将下列诸侯国的英文字母代号填入答题卷图中相应的方框内。（3分）a春秋时期首先称霸的诸侯国 b城濮之战的战胜国 c城濮之战的战败国都江堰 七上p37 识记36、战国时期，秦国境内修建了著名的水利工程都江堰。下列有关都江堰的说法，错误的是a.都江堰是由秦国太守李冰组织发动民众修建的b都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国c都江堰水利工程选址合理，设计科学d都江堰修建在咸阳附近，灌溉关中平原的农田37、 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”“天府”的由来直接得益于a铁器和牛耕的推广 b都江堰的修建 c商鞅变法的实施 d秦朝统一的完成商鞅变法 七上p3839 识记理解应用38、齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代是a社会变革与争霸称雄 b统一多民族国家的巩固 c政权分立与民族融合 d统一国家的建立39、商鞅变法的主要内容有承认土地私有，允许买卖 奖励耕战 根据军功授予爵位和田宅 建立县制abcd40、史记 记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是a国家承认土地私有b允许土地自由买卖c根据军功大小授予爵位和田宅 d建立县制41、历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等，据此判断同学们所谈论的主题是a.商鞅变法b.文景之治c.孝文帝改革d.王安石变法42、材料解析题（6分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书食货志材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 史记商君列传请回答：（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分）（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（2分）（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（1分）（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（1分）43、某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。摘自人教版历史七年级上册【角色扮演】 (l）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商技变法？为什么？(5分）【理解学习】(2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？(2分）（3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?(3分）甲骨文、金文 七上p41 识记44、历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？a夏朝 b商朝c秦朝 d西汉45、2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎-“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。右图为该鼎腹部的文字拓片，其文字属于a甲骨文 b金文 c隶书 d楷书46、“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”，句中“商朝的书面语”具体指a甲骨文 b大篆 c小篆 d隶书参考答案 a 11年江苏泰州中考第1题47、今年3月，被誉为“中华第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎建造的时代以及它内部的文字应该是a商代，甲骨文 b商代，金文 c西周，甲骨文 d西周，金文孔子 七上p4647 识记理解48、孔子是我国去代茗名的思想家，他创立的学派是a道家 b孺家 c墨家 d法家49、深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义是a为政以德 b仁者爱人 c因材施教 d有教无类 50、山东是儒家文化的发源地，在人类历史上，以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代文明。下列各项属于儒家学派治国主张的是a兼爱，非攻b“法治”，中央集权c顺应自然，无为而治 d“为政以德”，以“礼”治国51、“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：天外有天，人外有人；人只有谦虚好学才能进步。这句话可以在下列哪本书里找到？a论语 b道德经 c孙子兵法 d史记52、在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯 阿尔文在巴黎机会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指a“兼爱”“非攻” b“无为而治” c“仁”和“礼”d实行“法治”53、孔子的思想博大精深，他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。他创立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。儒家学说这一地位的确立开始于a孔子创立儒学，提出“仁”的学b汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”c隋唐科举考试以儒家经典为主要内容 d明朝八股取士在四书五经范围内命题54、有一次孔子家的马棚失火，孔子退朝回家，看见焦土断垣，急切地问：“伤人了没?”而对财产只字不提。这体现了孔子a礼治的思想b反对苛政的思想 c教育的思想 d民生思想55、孔子曾说：“知之为知之，不知为不知。”这是教导人们a时常复习已学过知识 b要有老老实实的学习态度 c经常不断向他人学习 d学习生活中各种知识56、春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面。提出“仁爱”思想、强调“礼”的重要性和主张以“德”去教化人民的伟大思想家是a.墨子b老子c孙武d.孔子57、美国诗人爱默生认为，“孔子是哲学上的华盛顿”。这里的“哲学”是指a法家学说 b道学学说 c儒家学说 d墨家学说58、孔子的思想在中国和世界思想史上占有重要地位。他创立学派是a儒家学派 b道家学派 c法家学派 d墨家学派59、复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。你认为该典籍是a韩非子 b孙子兵法 c道德经 d论语“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。 七上p4849 识记60、郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现a竞相改革的时代风潮b诸侯争霸局面 c百家争鸣的活跃局面d商业繁荣局面61、“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是a孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多b夏桀暴政，人民怨声四起c西周灭掉商朝，实行分封制d春秋战国时期社会急剧变化62、 “知彼知已者，百战不殆”的格言出自a道德经b论语 c孙子兵法 d孟子a孔子 b孙武 c.墨子 d孟子63、春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四们学者发表了下面四点看法。其中代表儒家观点的是a用“仁政”治理天下 b法行改革，依法治国c顺其自然，无为而治 d虔诚信佛，行善积德64、主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能持续利用”的古代思想家是a孔子 b孟子c庄子d韩非65、在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说，“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。”温总理所引句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张 a法家 b儒家 c道家 d墨家66、史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？a儒家 b法家 c道家 d墨家67、“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸子百家中哪一学派的思想主张a墨家 b道家 c法家 d儒家68、某校七年级(十)班举行了一次“如何管理班级”的主题班会，赵明同学主张“法治”。请你判断一下，这一主张符合我国战国时期诸子百家中哪一学派的观点：a道家 b儒家 c.墨家 d法家69、孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在北京国家博物馆北广场落成。阅读下列图文材料：材料一摘自蔡志忠孔子说，仁者的叮咛材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 摘自钱穆国史大纲请回答：(1)据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容具体体现?(2)据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”?秦的统一 七上p56 识记70、“秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是a夏朝 b秦朝c商朝 d汉朝71、中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是a秦朝 b汉朝 c隋朝 d唐朝72、秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是a公元前2世纪早期b公元前2世纪晚期 c公元前3世纪早期d公元前3世纪晚期73、新转来的小英向同学们自我介绍说：“我的姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样”，那么小英的姓是a.夏 b.商 c.秦 d.唐74、下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是a、长平之战标志着秦统一大业的完成b秦统一六国顺应历史发展趋势c、从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国d、秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家参考答案a 11年广东汕头中考第2题秦朝巩固统治的措施 七上p5759 识记理解75、秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是a、博士 b、丞相 c太尉 d御史大夫76、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为a、统一多民族国家的巩固和社会危机 b、社会变革c、统一多民族国家的建立和初步发展 d、国家的产生和发展77、帝国的终结是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 a.统一度量衡、货币 b.焚书坑儒c.中央建立三公九卿制 d.建立统一国家和中央集权制78、战国时期，各国“车途异轨，文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是a、“车同轨”，车辆通行无阻 b、商人交易使用圆形方孔钱c、各地官员均用小篆体写告示 d、农民缴税用的“斗”容量不同79、某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是a夏朝实行王位世袭制b西周推行分封制c秦朝建立中央集权制度d西汉强化监察制度80、“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是a大运河 b郑国渠 c灵渠 d白渠81、隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，字形略微宽扁、横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。这种字体作为全国规范文字加以推广开始于a商朝b西周 c秦朝 d汉朝82、公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是a. 开元通宝b. 刀形币c. 秦圆形方孔钱d. 交子83、秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是中央设丞相、太尉、御史大夫 车同轨，书同文废分封，立郡县 焚书坑儒84、“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国后，为加强中央集权而采取的措施a实行分封制 b推行郡县制 c实行科举制 d推行行省制秦始皇的历史作用 识记理解应用85、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是a创立中央集权制度b创立行省制度 c稳固大一统局面 d统治期间出现盛世局面86、阅读下列材料，回答问题材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝财匮力尽，民不聊生。 司马迁史记张耳陈馀列传材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的