小学数学北师大2011课标版四年级用字母表示数教案 (2).docx_第1页
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文档简介

用字母表示数教学时间：教学目标： 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教学重点:会用字母表示数量关系学习过程。突破方法 ：创设生动有趣的生活素材，引导学生探究和发现知识。教学难点:理解含有字母的式子的意义。突破方法 :让学生在体验用字母表示数的教学过程中领悟。教学方法：讲授法、讨论法教学准备：小黑板。教学过程：一、创设情境，激发探究欲望： 儿歌引入：学生初步体会字母具有的概括性。同学们都熟悉这样一首儿歌吧：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，淘气也想到了一首儿歌：1只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿，3只青蛙12条腿，你能接着往下编吗？和同学们交流一下。学生汇报。这样说下去能说完嘛?这时我们请字母来帮忙。如果用a表示青蛙的只数，那么请你们用字母表示淘气说的儿歌。a只青蛙a张嘴，a只青蛙4a条腿。二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义：1、妈妈和淘气比年龄：学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系：淘气1岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：1+26淘气2岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：2+26如果淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？怎么表示：a+262、摆图形：学生体会字母表示数的必要性和意义：出示图形：摆一个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要多少根小棒？摆10个呢？摆a个呢？生发现寻找规律能帮助我们更快地解决问题，从而产生寻求规律的必要性。为了简洁、清晰地表示规律，需要引入字母，用a代表摆任意的三角形。 生列式：师强调a3的写法。一般都写成3a三、巩固练习，强化新知：1、练习：第一题： 正方形的周长=4边长 能用字母表示吗?用C表示正方形的周长， a表示正方形的边长，那么用字母表示为C=4a或C=4a正方形的面积=边长边长 能用字母表示吗?用S表示正方形的面积， a表示正方形的边长，那么用字母表示为S=aa或S=a.a2、练习：试一试：（运算定律）你能举例说明吗？四、总结：揭示课题，用字母表示数有什么好处吗？联系生活实际说一说在什么地方用到用字母表示数。五、课堂练习：（学生独立做，教师辅导有困难的学生。） （一）列出含有字母的式子。 115减去b的差。 28除a的商。 3b 除以15的商。 （二）一根铁丝长a米，用去b米，还剩多少米？ （三）、写出含有字母算式的意义。苹果每千克a元，梨每千克b元，各买m千克。（a b） （1）am表示（ ）。（2）bm表示（ ）。（3）（a+b）m表示（ ）。 （4）（a-b）m表示（ ）。 板书设计
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