山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册《极地地区》教案 湘教版.doc_第1页
山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册《极地地区》教案 湘教版.doc_第2页
山东省临沭县第三初级中学七年级地理下册《极地地区》教案 湘教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题极地地区 课时总 1课时主备人第1 课时课 型新授课教学目标1、知识与技能目标：（1）了解两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征；（2）培养学生运用极地投影图辨别方向的能力；（3）理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。2、过程与方目标：（1）培养学生搜集、整理信息的能力和明确地区地理位置的读图能力；（2）让学生学会运用文字、数据、地图等资料说明两极地区的自然环境特征和环境差异。3、情感、态度与价值观目标：（1）感受科学家勇攀科学高峰的精神，激发学生的爱国主义热情；（2）增强保护两级地区的环境意识及全球意识；（3）认识人类可持续发展的重要性。重点难点 1. 极地地区的位置；2. 极地地区的环境特征及其成因。教具多媒体 教师板图 学法教法 讨论法、谈话法、读图分析法、活动法板书设计第十章 北极地区一、冰雪覆盖的地区：北极：纬度高、气温低、冰天雪地 南极：酷寒、干旱、大风二、科学考察的宝地：丰富的自然资源 天然实验室三、极地的保护与和平利用：滥杀、滥捕 南极条约教学过程时间环节知识点教师活动学生活动设置情景导入新课课件播放：两极地区的风光短片，猜一猜片中展现的是哪儿的景象?自由回答。学生进行信息交流。 自主学习合作探究 一、冰雪覆盖的地区课件展示;北极地区图和南极地区图看图思考1.找出北极圈和南极圈，说明北极地区和南极地区的纬度位置2.说出图中以北极地区为中心的大洋名称和环绕南极大陆的大洋名称看图思考1.播放一段有关南极地区气候的录像2.阅读材料：南极冰山的形成、南极的风3.是真是假：（1）在南极地区长时间放在室外的一段钢铁交易折断。（2）南极是“白色沙漠”。（3）在南极地区的旷野上固定一条锈迹斑斑的铁链，会被大风吹得光亮如新探究南极地区这种特殊的气候是怎样形成的呢？考察极地、保护极地、和平利用极地的意义1、展示学习的目标。2、阅读课文。3、理解考察极地、保护极地、和平利用极地的意义 组内合作学习，共同完成任务，培养学生主动参与学习的能力。 师生讨论交流 归纳：气温低、降水少、风力大阅读课题“科学考察的宝地”，知道南极考察等等意义，并在“南极地区”图上找出长城站、中山站，标出昆仑站的地理坐标（s,77e）,以实物投影展示学生的答案.2、思考我国三个考察站的建站都选择在2月的原因。3、小组交流我们从人类冒险探索南极的行动受到什么启示。 展示交流 一、比较南北极的地理特征比较内容北极地区南极地区范围主体部分周边海洋（陆地）气温降水风速动物植物居民矿产淡水资源极昼、极夜现象二、考察极地、保护极地、和平利用极地 小组讨论和全班交流学习成果。根据教材的文字描述和图表，完成 表格1的内容。交流我国三个考察站的建站都选择
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论