山东省冠县东古城镇中学九年级语文下册《愚公移山》学案 （2）（无答案） 新人教版.doc

愚公移山学案课题课型新授课授课时间2013年 月 日执笔人 审稿人 总第 14 课时相关标准陈述1.能够熟练的使用工具书课下注释翻译文言文。2.能用普通话正确、流利、有感情的朗读文言文。3.注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。学习目标1.熟读课文，把握文章主旨。2.理解重点词语的含义，能熟练地翻译课文。3.学习愚公不怕困难、坚持不懈的精神。评价活动方案1.口头回答作者作品常识。2.部分同学黑板上听写生字词。3.小组间进行课文诵读比赛。教学活动方案：【创设情境】你知道吗？愚公移山是我国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓，人人皆知。我国著名的国画大师徐悲鸿，曾以“愚公移山”为素材，创作了一幅同名的巨幅图画，在当时产生了很大的影响；1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上致闭幕词时，提到过“愚公移山”的故事，他用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一起奋斗，就一定能夺取革命的胜利。那么，到底什么是“愚公精神”？在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神呢？请同学们带着这些问题来预习愚公移山。【确立目标】一分钟的时间让学生熟悉学习目标，小组长分配学习任务。【自主学习】（一）划出下列句子中的通假字，并加以解释。 1.始一反焉 2.甚矣，汝之不惠 3.亡以应4.一厝朔东5.无陇断焉（二）解释加点的词语。 曾不能损魁父之丘 且焉置土石 子子孙孙无穷匮也 二子负二山 无陇断焉 何苦而不平 操蛇之神 杂然相许甚矣，汝之不惠 孀妻有遗男（三）把下边的句子翻译成现代汉语。 1.而山不加增，何苦而不平？2.操蛇之神闻之，惧其不已也。3.汝心之固，固不可彻4.惩山北之塞，出入之迂也。【合作交流】1愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？2什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，还要不要发扬这种精神？【分组展示】各小组选出两位代表，一人听写本课重点的字词，一人背诵课文。有教师打分，最高5分。【解疑释惑】关于本课中对比、衬托手法的运用，你认为对于表达文章的中心有何作用？ 【巩固训练】一、解释词语：出入之迂也 杂然相许且九十 指通豫南惩山北之塞 寒暑易节叟亡以应 荷担者三夫惧其不已也 无陇断焉固不可彻 虽我之死二、借助注释和工具书，试着翻译下列句子：1.寒暑易节，始一反焉。2.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？3.汝心之固，固不可彻。4、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？5、惩山北之塞，出入之迂也三、愚公移山选自_，本文的体裁是_。【拓展提升】人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。注：藉：垫、衬。惠：即李惠，北魏大武帝时任雍州刺史。顾州纪纲：回头看着州府的主簿。1下列句中加黑的“以”，跟“以杖击之”的“以”的意义和用法相同的一项是( )a是以先帝简拔以遗陛下b域民不以封疆之界c徐喷以烟d不以千里称也2解释画线的句子在文中的含义。使争者视之，负薪者乃服而就罪。3李惠