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文档简介

万以内的加法和减法（一）整理和复习安阳市水冶镇南街小学 李小勇教材：新人教版三年级数学上册万以内的加法和减法（一）学习目标：1、学会总结万以内加减法计算的方法，提高计算的速度和准确度。2、能够结合实际问题，选择合适的估算策略。提高运用数学的能力。3、培养又对又快解决问题的能力，加强能学好数学的自信心。教学重点：对三位数加减法计算方法的整理，提高计算的速度。教学难点：运用知识灵活解决实际问题。过程设计：一、准备学习 1口算。 52+35 8634 47+33 23+69 6218 7026 抽学生口算，并说一说自己是怎样口算的。 2口算方法中选出好的方法先大家作重点推介。 二、基本训练 1、几百几十加几百几十的复习。 出示：280+750怎样计算的？重现列竖式的过程：2 8 0+7 5 01 0 3 0对照你刚才做题的过程，谁来总结一下加法运算的步骤？把学生的回答总结整理：a.同数位一定要对齐；b.个位算起；c.一位上的数相加满十，就要向前一位进1。2、几百几十减几百几十的复习。 出示：280+750怎样计算的？重现列竖式的过程：8 4 0+6 5 01 9 0模仿加法的复习过程总结减法的计算步骤：a.同数位一定要对齐；b.个位算起；c.一位上的数不足减，要向前一位借1。三、提高练习1练习教材第19页“整理和复习”第2题。650+340 370+480 390+250 840-560 750+540 440-150 (1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算) (2)说一说自己是怎样算的。生1：按口算的方法直接写答案。生2：列竖式，但主要看前两位。(3)归纳总结“几百几十加减几百几十”， 口算应注意哪些问题；如果采用笔算，要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又该多考虑。2小组练习。PPT中出示几个几百几十数，（180 360 450 340 ）让学生选几个数，自己组成加法或是减法题做做看。2个同学一组，相互出数，相互计算。看谁做题又对又快。【设计意图】：通过游戏的形式提高学生的计算能力。3、估算复习1、下面的数接近哪个整百整十数196 378 518 256你发现了吗？378、256近似数如果取整百和整十差距特别大。生活中要灵活对待。2、用不同方式估算：792+186 587+412 609-348 436-247提醒学生对比：609-348中348可以近似成350，也可以是300.用不同方式运算得出了不同的值，差距还比较大。三、技能训练。 1集体研讨教材20页 第三题 (1)大屏幕出示第3题情景图，要求学生认真观察。 (2)分析题目中的条件有哪些?提出的问题是什么? (3)交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。 2、巩固练习。 提醒：600-468，可以把468看成460 600-405，可以把405看成400. 先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。同
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