人教2011版小学数学四年级人教版小学数学四年级下册第七单元《轴对称》.doc_第1页
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人教版小学数学四年级下册第七单元轴对称图形教学设计蒲缥镇中心小学 张美玲教学内容：图形的运动（二）8283页内容教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重、难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 教具：多媒体课件、三角板教学过程：一、创设情景、导入新课同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师给大家带来了许多旅游景点的图片。（学生欣赏图片）师：在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究对称图形。（板书：轴对称图形）二、 衔接过渡1、今天老师还给大家带来了一张纸老虎剪纸，请观察这张剪纸的左右两边，你发现了什么？、引导归纳轴对称图形的特点；、试画课本82页主题图的对称轴；、 汇报交流。三、 探究新知1、出示例1（1） 这幅图对称吗？（2） 中间这一条直线表示什么？（3）点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）格。点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）格。点F和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）格。点D和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）格。点E和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）格。（4） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）,对应点之间的连线（ ）于对称轴。（5）观察思考：点D和点F到对称轴的距离都是1格，那么点D和点F是对应点吗？为什么？2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等，对应点之间的连线垂直于对称轴。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形或者画对称图形。2、出示例2（1）引导学生思考：A、你能补全下面这个轴对称图形吗？B、怎样画？先画什么？再画什么？C、每条线段都应该画多长？（2） 在思考的基础上，进行小组讨论并用铅笔试着画出它的另一半。（3）汇报交流。（4）小结：A、找出所给图形的关键点。（一找）B、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。（二数）C、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。（三定）、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。（四连）四、课堂练习：1、巩固练习；2、数学课本83页做
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