山东省冠县东古城镇中学八年级历史下册《第16课 当人类还是野蛮人的时候》学案（无答案） 北师大版.doc

山东省冠县东古城镇中学八年级历史下册第16课 当人类还是野蛮人的时候学案 北师大版课型课型新授课授课时间执笔人总第 课时相关标准陈述1列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。2讲述该亚与厄瑞思忒的传说，知道母系氏族公社与父系氏族公社形成的原因及特点。学习目标知道人类是由古猿进化来的； 知道世界三大人种，了解他们的形成原因； 说出母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。创设原始人类的生活情境，培养丰富的历史想像力。了解人类从低级到高级的进化过程，明白历史证据的重要性，培养崇尚科学的精神.评价活动方案1.知识性问题采用口头提问方式和板演形式。 2.技能性问题采用纸、笔形式 。教 学 活 动 方 案随记【创设情景】人类从哪里来？是神造还是由某中动物进化而来的？你能否讲述一个关于人类起源的神话故事?( 女娲造人)【确立目标】学生复述目标【自主学习】1.请同学们认真阅读课本p85-p87内容，思考并完成下列题目： 远 古的人类人类的起源南方古猿距今： 是：晚期智人距今： 是：人类的种族种族的成因男人和女人的权利母系氏族父系氏族生活工具： 生活：2人类起源于。许多人类学家认为，约500万100万年前生活在非洲大草原的是人类的始祖。距今约三四万年前的已是现代意义上的人类。3母系氏族是最早出现的。在母系氏族社会，人们，亲戚关系。古代希腊神话中大地女神该亚的故事，反映了的状况。大约在距今一万年前农业出现后，男人显现出来，母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡，希腊神话中厄瑞斯忒的故事，反映了的倾向。【合作交流】（不依附，不从众，让思考成为习惯！）1仔细观察此图，说说原始人的生活有什么特征？为什么具备这样的特征? 2现在为什么还有男女社会地位的差异？ 【分组展示】（【解疑释惑】议一议：1.人类是如何进化来的？人和动物的根本区别是什么？2想一想种族形成的原因是什么【巩固训练】1（2011广西河池）人类学家普遍认为，现代人类可能起源于非洲的a早期智人 b晚期智人 c南方古猿 d北方古猿2目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人。人们划分不同人种的主要依据是a生活区域 b婚姻状况 c体貌特征 d生活习惯3导致人种差异的主要原因是a自然地理环境等多种因素的长期影响 b进化阶段不同c体貌特征不同 d生活习惯不同4（2011广西南宁）古代希腊著名的大地女神该亚的传说，反映了人类社会发展到哪一阶段的情况a晚期智人 b母系氏族c父系氏族 d奴隶社会5古希腊神话中厄瑞思忒的故事，从一个侧面反映的生活时期是a原始群居时期 b母系氏族时期 c父系氏族时期 d母系氏族向父系氏族过渡时期62005年8月，美国国家地理杂志报道：研究人员使用一种新的显微镜分析技术，研究了两种早期人类，其中一种就是南方古猿。他们生活的地区在今天的a亚洲 b非洲 c欧洲 d美洲7两个白人、一个黑人、一个黄种人在辩论，主要有四种观点，你认为哪种是正确的a不同人种基因绝不相同 b相同人种语言相同c相同人种居住在同一地区 d不同人种智力和社会等级没有区别【拓展提升】2课后探究：从古到今，种族歧视现象一直存在，有些人把种族分成高低贵贱，三六九等。学了本课，你怎么看待这一现象？【作业布置】1想一想母系氏族社