小学数学2011版本小学四年级《三位数乘两位数笔算乘法》.doc_第1页
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文档简介

三位数乘两位数教学设计教学目标：1、根据三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。2、探索因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法，进一步认识0在乘法运算中的特殊性。3、通过旧知到新知的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。4、在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法。教学重点：探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法，能正确进行计算。教学难点：探究因数中间或末尾有0的乘法的简便写法。教学过程：一、复习引入笔算：19196456663082057460师：这节课我们继续来研究有关笔算乘法的知识。二、探究新知（一）三位数乘两位数的一般情况1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？（1）学生口列算式，师追问为什么这样列式。（2）笔算师：这两个数相乘的积是多少，你能笔算出来吗？先试试吧！学生尝试，师巡视挑选有代表性的做法之后全班交流。 2、练习：课本47页做一做最后一竖排的两道题两大组以比赛的形式进行，师挑选典型做法全班交流。（二）因数中间或末尾有0情况出示：3602510790学生尝试，师挑选代表性的做法全班交流，突出因数末尾有0和因数中间有0的乘法计算方法，即：因数末尾有0的乘法：先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。因数中间有0的乘法：因为一个因数中间的0与另一个因数相乘得0，所以直接加上个位进上来的数，写在相应数位上，再继续乘下去。练习；18247 25060 224
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