【优化方案】高中生物 第3章第1节二知能优化训练 苏教版选修3 .doc

【优化方案】2013高中生物 第3章第1节二知能优化训练 苏教版选修3 1把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株()a变异频率较高b都是单倍体c彼此性状极其相似 d都是纯合体解析：选c。植物组织培养属于无性繁殖方式，由同一个胡萝卜韧皮部细胞培育而来的许多植株，遗传物质均相同，故其性状极为相似。2.(2011北京海淀)如右图为人工种子，下列与其培育过程有关的叙述中不正确的是()a人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得b胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性c同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型d胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成解析：选d。人工种子是由人工种皮和胚状体组成，胚状体已具有根、 芽的分化。3甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的()有丝分裂分化减数分裂全能性a bc d解析：选d。某些作物进行无性繁殖过程中会感染病毒且容易传给后代，病毒逐年积累就会导致作物产量降低，品质变差。切取一定大小的茎尖进行组织培养，再生的植株就有可能不带病毒，从而获得脱毒苗。在这个过程中通过细胞的有丝分裂增加细胞的数目，通过细胞的分化使来自同一细胞的这些细胞功能发生差异完成生物体的各项生命活动。4下列育种措施，可以增加植物突变体出现的是()a采用嫁接方法培育苹果新品种b将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草受精卵中，培育抗冻烟草c用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射d使用秋水仙素对棉花植株进行处理答案：c5如今，许多植物已处于濒临灭绝的境地，仅我国就有濒危植物40005000种，其中200种已经基本绝迹，下列关于物种濒危的原因和拯救措施的说法不正确的是()a人类对环境破坏的日益加剧导致植物濒危b对植物不合理利用是造成植物濒危的原因c利用植物组织培养技术可以拯救濒危物种d利用愈伤组织的诱变育种，产生新品种替代原有植物解析：选d。利用愈伤组织的诱变育种，可以产生新品系或新品种，但不能起到拯救原有物种、原有品种的作用。6紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。(1)在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过_而获得的。这项技术的理论基础是_。(2)从图中可以看出：影响紫草素产量的因素是_和_。(3)在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是_和_。答案：(1)脱分化(或脱分化形成愈伤组织)细胞的全能性(2)细胞数量细胞所处的生长期(3)保证氧气供应充足使细胞与培养液充分接触1植物的微型繁殖技术是指()a植物体细胞杂交技术 b嫁接c营养生殖 d植物组织培养答案：d2植物的微型繁殖的优点是()a取材少 b培养周期短c繁殖率高 d以上都是答案：d3若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织()a叶 b花粉c根 d茎尖答案：d4在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是()a培养的细胞一直处于不断的分生状态b培养基营养丰富，易于植物生长c纺锤丝的形成容易受抑制ddna复制容易受抑制解析：选a。本题考查植物新品种的培育中突变体的利用。在植物组织培养过程中，由于培养的细胞一直处于不断的分生状态，容易受一些条件的影响而产生突变。5单倍体是指体细胞中()a含有一个染色体组的个体b含有奇数条染色体的个体c含有奇数个染色体组的个体d含有本物种配子染色体数目的个体解析：选d。解答此题的关键知识点是单倍体育种，对此知识点可从单倍体育种所用的材料入手来分析。单倍体育种是用花药离体培养方法获得单倍体。因此单倍体的体细胞中含有本物种配子染色体数目。6一个离体的植物细胞给予适宜的条件后可以经过多次分裂、分化直至发育成一个性成熟的植物。这种技术具有多种用途，但是不能()a有选择地繁殖一种无病毒花卉b繁殖农作物中的优秀个体c拯救濒临绝灭的植物d改变植物的基因型解析：选d。植物组织培养是无性生殖，没有发生基因重组，所以基因型一般不会改变。7下图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是()a人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素b人工种子可以工厂化生产，播种人工种子可节省大量粮食c人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。d人工种子的胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构解析：选d。人工种子的胚状体已经分化出了胚芽、胚根和胚轴等结构。8下列哪一项不是单倍体育种的优点 ()a缩短育种年限b得到稳定遗传的优良品种c节约人力、物力d突变率高解析：选d。9用杂合体种子尽快获得纯合体的植株的方法是()a种植f2选出不分离者纯合体b种植植物组织培养纯合体c种植生长素处理纯合体d种植花药离体培养幼苗秋水仙素处理纯合体解析：选d。利用单倍体育种能够加快育种进程，缩短育种年限。10(2012太原高二检测)关于番茄马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是()a若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含(mn)条染色体b过程结束后需要淘汰自身融合的细胞c过程不存在细胞分裂d这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中答案：d11如图列举了几种植物的育种方式，请据图回答相关问题。(1)甲育种方式称为_。(2)通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是_。(3)乙方式处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是_。(4)丙方式将外源目的基因导入受体植物细胞，最常采用的方法是_。在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是_。(5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种方式相比，其优点是_。解析：该题主要考查了杂交育种、诱变育种和基因工程育种以及植物体细胞杂交，其中诱变育种和基因工程育种都属于作物新品种的培育方法。(1)由a、b两种细胞通过一定的技术手段获得c，属于植物体细胞杂交，能克服远缘杂交不亲和的障碍。(2)植物分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至没有病毒，因此常用茎尖进行组织培养获得脱毒苗。(3)由于愈伤组织一直处于不断分裂的状态，容易受到培养条件和外界压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。(4)将外源基因导入受体植物细胞的方法，最常用的是农杆菌转化法。(5)植物体细胞杂交和基因工程都能克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍，而传统杂交育种由于生殖隔离而不能实现种间杂交。答案：(1)植物体细胞杂交(2)茎尖不带病毒或很少被病毒感染(3)愈伤组织细胞处于不断分裂的状态，易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变(4)农杆菌转化法基因表达载体的构建(5)能克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍12如图所示为农作物新品种的育种方式：(1)图示育种方式涉及到的生物工程技术有：_、_。(2)过程分别为：_、_。(3)过程中常用的载体是_；过程表示的基因操作步骤是_。(4)上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是_。解析：(1)图中过程涉及到基因工程，过程为植物体细胞杂交，两者都需要植物组织培养技术的支持。(2)图中为脱分化的过程，可获得愈伤组织，然后经过再分化而得到胚状体。(3)基因工程中的载体为质粒，过程是将目的基因导入到某种植物受体细胞中。(4)不管是基因工程育种还是植物体细胞杂交育种，都会打破物种的界限生殖隔离，实现生物性状的定向改变。答案：(1)基因工程、植物组织培养植物体细胞杂交(细胞融合)(2)脱分化再分化(3)质粒将目的基因导入受体细胞(4)打破生殖隔离、实现遗传物质的定向改变、克服了远缘杂交不亲和的障碍，周期短13有两个纯种的小麦，一个为高秆(d)抗锈病(t)；另一个为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，方法如下：(1)方法一：高秆抗锈病矮秆易染锈病f1f2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。这种育种方法叫_育种。过程a叫_，过程b叫_。过程c的处理方法是_。f1的基因型是_，表现型是_，能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种的基因型为_。(2)方法二：高秆抗锈病矮秆易染锈病f1dt配子dt幼苗ddtt植株。过程d叫_；过程e是指_；过程f是_；过程g是指_，此过程最常用的物质是_。(3)育种方法一叫_育种，方法二叫_育种。两种育种方法相比较，哪种方