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文档简介
课题名称:小数与单位换算(一)知识与技能:通过情境教学,掌握低级单位的名数化成高级单位的名数的方法。过程与方法:探究讨论、观察归纳、情境教学、讲练结合情感态度与价值观:培养学生学数学用数学的习惯,理解小数在生活中的重要性。教学工具:多媒体PPT教学。课时:2课时,第一课时。授课者:道县二小 阳经章教学过程:一、复习铺垫填空。1m( )dm 1dm( )cm 1m( )cm1km( )m 1kg( )g 1t ( )kg二、探究新知请你按照高矮顺序,给下面的小朋友排排队。问题:这些数据太乱了,怎么比呢?提示:改成相同计量单位的数。预设:在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。二、探究新知问题:你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗? 1m45cm1.32m0.95m80cm三、归纳新知提炼方法。问题:1. 在解答这两道题时有什么相同的地方?预设:把低级单位的数改成高级单位的数。2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数?四、巩固练习1. 24dm( )m 1450g ( )kg6km350m( )km 8t 40kg( )t你能说一说你是怎么想的吗?2. 13cm( )dm 86g( )kg109dm( )m 5350m( )km3. g kg g kg kg你能说一说你是怎么想的吗?五、布置作业1、课堂作业:第49页顶部 做一做; 第50页练习十二第 1 题。2、家庭作业:(1)预习第49页例题二; (2) 口算心法第36、37页; (3) 数法题解第78页。 6、 课堂小结把低级单位的名数化成
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