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文档简介
课题名称：小数与单位换算（一）知识与技能：通过情境教学，掌握低级单位的名数化成高级单位的名数的方法。过程与方法：探究讨论、观察归纳、情境教学、讲练结合情感态度与价值观：培养学生学数学用数学的习惯，理解小数在生活中的重要性。教学工具：多媒体PPT教学。课时：2课时，第一课时。授课者：道县二小 阳经章教学过程：一、复习铺垫填空。1m（ ）dm 1dm（ ）cm 1m（ ）cm1km（ ）m 1kg（ ）g 1t （ ）kg二、探究新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。问题：这些数据太乱了，怎么比呢？提示：改成相同计量单位的数。预设：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。二、探究新知问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm1.32m0.95m80cm三、归纳新知提炼方法。问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？预设：把低级单位的数改成高级单位的数。2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？四、巩固练习1. 24dm（ ）m 1450g （ ）kg6km350m（ ）km 8t 40kg（ ）t你能说一说你是怎么想的吗？2. 13cm（ ）dm 86g（ ）kg109dm（ ）m 5350m（ ）km3. g kg g kg kg你能说一说你是怎么想的吗？五、布置作业1、课堂作业：第49页顶部 做一做； 第50页练习十二第 1 题。2、家庭作业：（1）预习第49页例题二； （2） 口算心法第36、37页； （3） 数法题解第78页。 6、 课堂小结把低级单位的名数化成
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