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文档简介
“简单的两步加减法应用题”教学设计课题：简单的两步加减法应用题教学内容：教材第32页的例5及“做一做”，练习六第8题。教学目标：知识与技能1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、培养学生认真观察的良好学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。过程与方法通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法去解决问题。情感态度与价值观通过解决具体问题，培养学生初步应用知识和热爱数学的良好情感。教学重点：用两步计算的方法解决问题。教学难点：培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学准备：PPT课件。教学过程：一、复习导入，揭示课题。1、小白兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？2、图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？（过渡：小朋友们已经学会了简单的一步加减法应用题，今天我们一起来学习简单的两步加减法应用题，板书课题）二、创设情境，探究新知。（一）初步理解题意。（1）谈话：同学们，请看图上的小朋友在做什么？（2）出示教材32页情境图。（3）齐读题目，找出已知条件和所求问题。（知道了什么？要解决的问题是什么？）（知道了有14名女生，男生比女生少5人。要解决两个问题：第一个是男生有多少人? 第二个是美术兴趣小组一共有多少人?）怎样解答呢?（二）理解题意，解决问题。（1）把学生解决问题的方法板书在黑板上。男生人数：美术兴趣小组人数：1459（人）9+1423（人）（2）解答正确吗？检查一下。( 14减9等于5，男生确实比女生少5人。解答正确；14加9确实等于23。解答正确 )口答：男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。三、运用知识，解决问题。（一）基本练习 （教材第32页做一做）一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？（二）拓展练习（教材第34页第8题） 孵（f）小鸭需要28天。孵小鸡比孵小鸭少用7天。（1）孵小鸡要用多少天？（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？四、全课总结这节课你学会了什么？板书设计简单的两步加减法应用题男生人数：美术兴趣小组人数
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