【优化方案】高中语文 散文部分 第一单元 动人的北平 同步精品实战演练轻松闯关 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc

【优化方案】2013高中语文 散文部分 第一单元 动人的北平 同步精品实战演练轻松闯关 新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏一、基础考查下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()a魁梧(ku)狼藉(ji)狭隘(i)媲美(p)b嗜好(sh) 压轴(zhu) 裸体(lu) 墙垣(yun)c珐琅(f) 街衢(q) 露脸(l) 褴褛(l)d祈年(q) 女佣(yn) 老妪(y) 嬉戏(x)解析：选d。a项，藉读j；b项，轴读zhu；c项，露读lu。下列词语中没有错别字的一项是()a木屐桥粱颐和园乐其所好b安祥竭诚园明圆蓝天洁月c果蔬景仰踢毽子亭园楼榭d绵延嘻戏满州国摩登女郎解析：选c。a项，粱梁；b项，祥详、园明圆圆明园；d项，嘻嬉、州洲。依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是() 他父亲是个_的农民，不会干这种昧良心的事。 北平是贫富共居的地方，每个_的铺号都许一个贫老的人记账取货，街上贩卖的东西很便宜。你可以_在那里的一个茶馆里，一整个下午不走。在那里已经住了十年以后，你_会在小路上发现一个驼背的老人，后悔没有早日遇见他。a老诚邻近留连偶然b老诚临近留连偶尔c老成临近留恋偶然d老成邻近留恋偶尔解析：选a。老诚：老实诚恳；老成：经历多，做事稳重。依据句中“不会干这种昧良心的事”，应选“老诚”。邻近：(位置)靠近；近旁；临近：(时间、地点)靠近；接近。句中指“铺号”，应选“邻近”。留连：留恋不止，舍不得离去；留恋：心存依恋而不忍离去，对象通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。依据语境，句中应选“留连”。偶然：出乎意外地；偶尔：间或，有时候，表示某种情况发生的次数不是很多。句中应选“偶然”。(2012西宁市第二中学质检)下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是()a只要作奸犯科，就难免授人以柄；即使是潜伏很深，也难免意外被捉。“贪爱沉溺即苦海，利欲炽然是火坑”，官员一旦因贪欲掉入了“苦海”“火坑”，想坦然应对、蒙骗过头是不可能的。b在赤道之国厄瓜多尔，一年一度的“水果鲜花狂欢节”将十里八乡的人们聚拢而来，大家簇拥着用鲜花水果装扮的彩车，载歌载舞，庆祝丰收，祈祷来年风调雨顺。c法律与道德应当是兼容并包、相得益彰的，两者共同指引人们的言行，我们需要做的，只是对社会主义法律、对高尚道德多一份认知、多一次践行、多一点宣扬。d吉林雾凇，与桂林山水、云南石林、长江三峡一同被称为中国四大自然奇观。那里的雾凇整个冬天都能看到，而且连绵数十里，观此美景，你会感到莫名其妙。解析：选d。“莫名其妙”本义是指“没有人能说出其中的奥妙(道理)”，表示事情很奇怪，使人不明白。在这里理解成了“没有谁能说出它的妙处”。二、类文阅读(一)阅读下面的文字，完成58题。北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在它的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫。这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？一个人总觉得他不了解北平。在那里已经住了十年以后，你偶然会在小路上发现一个驼背的老人，后悔没有早日遇见他；或是一个可爱的老画家，露着大肚子坐在槐树下的竹椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去的日子；或是一个踢毽子的老人，他能把毽子放在头顶上一点一点的移动着，然后由背后掉下来时，平落在他的鞋底；或是一个刀手；或是一个儿童戏剧学校的太太；或是一个人力车夫变成满洲国的高贵人；或是一个前朝的县太爷。一个人怎敢说他了解北平呢？北平是一个“珠玉之城”，一个人眼从未见过的珠玉之城。它是具有紫金的御色屋顶，以及宫殿亭园楼榭的珠玉之城。它为珠玉结成的古城，它有紫色的“西山”，青带似的“玉泉”，“中央公园”垂老的杉树，以及“天坛”“先农坛”。城内有九个公园，三个御湖，名为中南北“三海”，现在任人游览。并且北平有蓝天洁月，雨夏凉秋，与高爽的冬日气候。北平像是一个国王的梦境，它有宫殿、御园、百尺宽的大道、艺术博物院、专校、大学、医院、庙塔、艺商，与旧书摊林立的街道。北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百年的饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的光头堂倌，他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满清政府服侍过高官大吏，曾受了传统的特别训练。北平是贫富共居的地方，每个邻近的铺号都许一个贫老的人记账取货，街上贩卖的东西很便宜。你可以留连在那里的一个茶馆里，一整个下午不走。北平是采购者的天堂，广有中国古代的手艺品、书籍、图画、古玩、玉石、珐琅镶嵌、灯笼之类。那是一个到处能买货的地方，商贩也会带着货物走上门来；在清晨，门外路上货贩众多，叫卖声形成极美妙的调门儿。北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。它是一个理想的城市，每个人都有呼吸之地；农村幽静与城市舒适媲美。那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿然而距离一家大百货商店，只有一箭之地。节选部分写出了北平的动人之处，它包括_、_。答案：城市景象(第三段“珠玉之城”)寻常百姓的街巷院落风光(第五段“每家都有一个院落”)整个北平的浓厚的文化气息(第二段、第四段)(任选两项即可)“北平又像是一株古木老树”这一比喻十分精妙，因为这个巧妙的比喻，“根脉深入地中”就可以理解为_；树上寄生的“数百万的昆虫”就是喻指_。答案：北平历史悠久、积淀深厚众多生活在北平的人第四段有概括的粗略介绍，也有细致生动的细节描写，请分析这样粗与细结合的写作手法的作用。答：_答案：文章写尽了故都北平的全貌，各种景象、各色人等尽收眼底，用一些粗线条的抽象勾勒可以从整体上给人印象；但文章又避免了粗略，而把一些具体细微的典型的小景小物画面般地描绘出来，如“招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的光头堂倌，他们的招待是十足和蔼的”和“在清晨，门外路上货贩众多，叫卖声形成极美妙的调门儿”，这样的小画面合在一起就是整体描绘，从广度和深度上给人以深刻印象。作为散文大家，作者林语堂运用语言极其娴熟而自由，情味、韵味流动其间。试分析“桃就是桃，柿就是柿”和“清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿然而距离一家大百货商店，只有一箭之地”的内在情味答：_答案：“桃就是桃，柿就是柿”中的两个“就是”，强调了水果的特征，意即长得很好。让读者在尽想这些水果的形、色、味的同时，也为作者强烈的赞美情绪所感染。后一句更富有诗意，看似不经意的轻描淡写，却表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。(二)阅读下面的文字，完成911题。想北平 老舍设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平虽然“近似”两字要拉扯得很远不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太偏静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算在我的经验中天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸，遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，而能有好多自己生产的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概把“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！(有删改)【注】这篇散文写于1936年，作者当时不在北平。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的何梅协定已经签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”也已经成立。标题的“想”为什么不换成“写”？答：_答案：一方水土养一方人，“想”带有浓厚的主观情感。“写”可能只是客观的描写。“想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。作者笔下的北平是什么样子的？它有哪些特点？答：_答案：景物环境安静温和(动中有静)；复杂且有边际(不太旷)；人为之中显出自然(布置匀调)；物多(花多、菜多、果子多)。作者结尾为什么不照应开头写“我真爱北平”，而是写了“真想念北平呀”？请结合时代背景和作者的写作目的简要谈谈。答：_答案：当时，华北危急，作为一个北平的爱国知识分子，作者忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈。这一声呼唤，充满了民族忧患意识，震人心弦。这样结尾不仅照应了题目，也突出了文章的主旨。三、语用创新(2012北京第八中学期中)下面的这篇文章选自2012年2月25日现代教育导报，主题是“名家教育子女”，请仔细阅读下文，以“林语堂”“鲁迅”开头，给这篇节选文章添加两个小标题。(每个不超过15个字)从林语堂到鲁迅，二位名人教育子女的“另类”做法，应该能给我们带来很大的启迪。林语堂_大多数家长，都希望孩子能上大学深造，求得一纸文凭，以便将来在社会上立足，林语堂先生注重的却是对孩子们自学习惯的培养。林语堂从孩子们很小的时候就教他们读书、学中国文化，为他们打下坚实的中文基础，他还鼓励孩子们写日记，以此来锻炼孩子们的写作能力。正因为如此，当女儿林太乙中学毕业要考大学的时候，林语堂先生却劝林太乙不必上大学，他说：“你已经养成了自学的习惯和能力，有了这一点，什么学问都可以学得到。”这是一种难能可贵的务实精神，作为大学者的他，清楚地知道，真正的学问，不是由一纸学历来证明的，而要有真才实学，与其浪费那么多时间去求得一纸文凭，不如用这些时间来好好做一番学问。林太乙听从了父亲的建议，没有考大学，中学毕业后就去耶鲁大学应聘，因扎实的文化功底被录用为中文系教师，以后还担任过读者文摘的总编辑，并相继出版了多部作品，在文学史上打拼出了一片属于自己的天地。鲁迅_关于鲁迅先生和海婴还有这么一个故事。有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，许广平从街上的一家福建菜馆要了一碗鱼丸子，吃饭的时候，海婴最先夹了几个丸子放到自己碗里