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文档简介

三位数减三位数的连续退位减法山西盂县南娄镇下曹小学 冯瑞芳教学内容：人教版三年级数学上册第四单元三位数减三位数的连续退位减法学情分析：三位数减三位数的减法是在两位数减两位数的基础上学习的，学生已经掌握了一次退位减法的计算方法，所以相对而言，本节课的内容也比较容易，有了前面的基础，连续退位减法的关键和要点只要让学生小组讨论基本可以理解和掌握，教师只要再做强调就没有问题，教学中最重要的还是要学生养成良好的学习习惯和计算习惯。教学目标：知识技能:使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数的退位减法，学会结合具体情境进行估算。过程与方法：让学生经历探究笔算三位数连续退位减法的计算过程，体会“退一作十”的数学思想，感受知识间的内在联系。情感态度与价值观：培养学生严谨认真的学习态度以及良好的书写习惯。教学重难点：退位的原理教学具：课件教学过程：一、导入算一算：550-380=笔算减法时应注意什么？1.相同数位对齐, 从个位减起。2.哪一位上的数不够减，从前一位退1。二、自主探究，学习新知1.同学们都喜欢什么动画片？出示课件。2. 教师出示例1：国产电视动画片生产情况统计表年份20042005200620072008200920102011总数/部2986124186249322385435观察这个统计表，你能从中了解哪些信息？你能提出什么问题？2011年比2009年多生产多少部动画片1) 列式： 435322 2) 估算： 3) 笔算：（学生独立计算） 4) 汇报讨论结果，说说计算过程：2005年比2011年少生产多少部动画片？1）列式：435862）估算： 3）笔算：（学生独立计算） 4）汇报讨论结果，说说计算过程：小结：现在我们解答的这道题，和刚才我们计算的减法算式有不同的地方，出现了连续退位的情况（板书），在计算时，我们要特别注意十位上的计算，当十位从百位退1加本位上的数时，要把本位上的数字减1再加。 3.归纳算法：计算万以内的减法要注意：相同数位对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1反馈练习：你还能提出什么数学问题？（学生提的数学问题可分为加法问题和减法问题，可先提问，再判断是加法还是减法问题，是减法问题的才要求计算。）三、巩固1. 不用计算你能很快作出“不退位”或者“退位”的判断吗？654-234 782-99 800-605 897-792745-687 505-365 368-265 778-699（在“退位”的算式中，哪些是一次退位，哪些是两次连续退位？有三次连续退位吗？）2. 先说说十位、百位怎样减，再计算。438 392 940 105- 256 -178 - 59 - 42 3.夺红旗，用竖式计算。353-123= 261-52= 354-66= 4完成课本第41页的“做一做”。四、小结：今天我们学习了连续退位的减法，在笔算时要注意哪些问题呢？相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减要从前一位退1，退一作十，和本位上的数
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