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文档简介

文具的家（第二课时）教学要求 1复习巩固所学的生字、新词。正确、规范地书写“办、让、 包”3个字。 2正确、流利地朗读课文。 3通过课文的学习，培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。教学重点难点： 1正确、规范地书写“办、让、包”3个字。 2正确、流利地朗读课文并通过课文的学习，培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。教学时间2课时教学过程一、复习导入1.出示生字卡片，抽查生字。 2.指名分段朗读课文。二、充分自读，整体感知学生自由、轻声地朗读课文，回答下列问题： （1）“文具的家”是指什么？（文具盒） （2）贝贝有哪些文具？（铅笔、橡皮、转笔刀）三、默读课文，回答问题（1）开始贝贝经常丢的是什么文具？你是从哪里看出来的？ 学生回答，并找出句子读一读 （2）为什么贝贝经常丢文具？（不爱惜自己的文具） （3）面对天天丢文具的贝贝，妈妈是如何教育她的？用“”画出来。（学生画出，并指名学生朗读，教师总结并评价） （4）贝贝听懂妈妈的话了吗？她以后是怎样做的？用“ ”画出来。（学生画出，并指名学生朗读，学生进行评价）四、巩固拓展，总结提升 组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？（学生回答） 教师总结：我们也应该学习贝贝“每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”五、总结全文，指导写字 1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？ 2.教师边范写边强调书写要点。 3.组织学生描红、临写。 4.组织全班总结全文。六、作业布置 1.抄写今天学习的生字词。 2.下课后整理自己的书包，同学之间相互比一比。板书设计：文 具 的 家 贝贝
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