勤耕沃土育新苗.doc

扎根沃土育新苗 记黑龙江省密山市“十佳”班主任王连成王连成，1969年出生于美丽的兴凯湖畔，大学毕业后光荣地成为一名兴凯湖乡中心学校的教师，能为家乡教育做贡献，他感到非常自豪。自参加工作来，一直工作在教学第一线，常年担任毕业班的班主任工作。二十二年来，他已在农村教育这块沃土上扎下了根，倾注了全部精力和爱心，用自己的青春，谱写了壮丽的教育篇章。痴心不改 无怨无悔参加工作以来，他始终热爱教师这个职业，他一直担任班主任工作。在工作中，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到同事的赞许，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的肯定。多年来，忠于党的教育事业，对事业的执着追求，成为他人生前进的动力。自从担任班主任工作以来，他把全部精力和心血都倾注到他所热爱的事业上。他爱校如家，和学生同吃同住在学校，夜以继日地工作，周五他才能回家，妻子埋怨他，孩子抱怨他。特别是在集中办学后，王老师连续7年任毕业班班主任，担负毕业班的语文和数学教学任务，在紧张的期末复习阶段，每天晚上他不论多忙，都坚持给住宿学生上晚自习，一年年下来，自己却多种疾病缠身，但是当他看到所教班级在全市测查中取得优异成绩时，他的内心又是感到了莫大的幸福。他经常深入到学生家庭进行家访，他说走进学生家庭，走近学生的生活，这样不仅拉近了师生间的距离，还促进了师生家长的心灵更加相融。王老师随和、热情，每次家访带来的都是赞赏和期望。家长称王老师是学生喜欢、家长放心的老师。在教学实践中，王老师感到，除了转变思想观念以外，如果不从教法和学法上进行改革，就不可能使孩子轻松愉快地掌握知识。因此，王老师积极进行教学改革的探索，努力专研业务，深入领会新改革的精神，学习新课程标准。在教学上他总是一丝不苟，每堂课他都做到备教材，备教法，备学生，在备课中和其他老师共同研究，诚心合作，为讲课打基础。在课堂上，他总能把全班学生的积极性调动起来，学生在愉悦中学习知识，形成能力。正因为如此，在关注潜能生成长和做好问题生思想转变工作方面表现突出，他注重课堂教学的研究、反思，积累经验。把关心、爱护、尊重、自信、激励、希望带进课堂，无论学科教学，班级管理都取得了显著的成绩，教育教学成绩居全市前排。 春风化雨 爱心一片作为一名班主任，自身的师德修养是最重要的。首先是做真诚的人，做正直的人。用自己的人格魅力去感动人、感染人，王老师把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，王老师平易近人，尊重学生的人格。二十多年来，从不与学生大声喊，从不采取粗暴强硬的手段管理学生，而是采取耐心细致的思想工作，在他的教导下，像刘文龙、李鹏一些顽皮的学生也变得文明了，仇视的目光也变成了感激的目光。王老师注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅。他注重学生思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。帮助他们树立自信心，就有了积极性。他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好潜能生的转化工作。在他的鼓励帮助下，有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，王老师用爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。他关心帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。像杨武，张忠晖身患疾病的学生，王老师总是非常关心。对那些单亲家庭、特困学生，也经常得到亲切的关怀。经常找些衣服送给特困孩子穿，给特困生买来学习用品。他深爱他的学生，张希金同学同学是个留守儿童，父母都在外打工，常年不在家，学习没人照管，成绩渐渐下滑，生活习惯、行为习惯、学习习惯没有养成，正确的人生观没有树立，生活缺少信心，王老师耐心讲道理，讲人生，晚上给他辅导作业，在他的帮助下，张希金学习成绩进步很快，一跃成为班级的优秀生，数学以满分的成绩进入中学。班上祖海涛同学，从小妈妈离家出走，一直杳无音讯，生活很贫困，爸爸也离家打工，从此他失去双亲，给他幼小的心灵蒙上了一层阴影。他和年迈的爷爷生活。王老师经常帮助解决一些实际困难，买学习用品，还耐心做好他的思想教育工作，帮他走出痛苦的阴影，恢复生活的信心，经常和他聊天，课堂上总是提问他，对他的点滴进步，都给予鼓励和表扬，他的学习成绩提高了，他也变得越来越懂事了。他在作文中写道：“您就像我的父亲”。学生在学校住宿，孩子年龄小，离开父母在学校住，很不适应，有的学生时常想家。王老师就给他们更多的关心，每到晚饭后，王老师就和他们一起聊天，一起游戏，让他们不会感到孤独，能安心在学校上课，让他们倍感家的温暖。多年来，王老师以慈母般的爱心去疼爱每一个学生，去教他们学知识，学做人，一步一个脚印地引导他们走上健康成长的道路。“动之以情，晓之以理”。关心孩子生活，关心孩子身心健康，关心孩子学习情况，帮助孩子树立正确的价值观、人生观和世界观。用“真爱”温暖每一个孩子，给孩子撑起健康成长的蓝天。培育新苗 茁壮成长王老师教育学生诚实做人，勇敢做事,勤奋学习,实践创新，成为有用的人才。他注重加强班级文化建设，优化育人环境。建立了“比、学、赶、帮、超”专栏，展示学生的成长进步；在“我的理想”专题中，帮助学生树立了远大的理想；有“中华文化经典诵读”专栏，进行中华民族传统教育；有“荣誉专栏”树立榜样，指导前进的方向；完善了“多彩的童年”，摘抄或撰写自己喜欢的警句，激励自身进步；展示了“成长的足迹”陶冶学生的情操。通过规范班级布置，体现了本班的良好的班风、学风特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好的学习、生活氛围。王老师积极开展德育实践活动，加强班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创“优秀班级”。加强了分担区管护，做到校园的绿化、美化与净化。对学生每天的早读、清洁卫生、课间操、眼保健操等行为都有具体的管理措施。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。耐心细致地做好学生的行为养成教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。多年来，他所带的班级多次获得学校先进集体。班级连续4次荣获密山市“希望工程”先进集体光荣称号。多次获得学校文艺汇演第一名，还获得“优秀中队”、“尊师重教优秀班级”、“经典诵读优秀班级”等荣誉称号。王连成老师多年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。2006年被评为密山市教育教学先进个人、2007年被评为密山市优秀教师、2009年被评为密山市优秀教师、2010年被评为密山市模范教师和获得黑龙江省区域优秀教育人才奖、2011年荣获鸡西市师德师风优秀教师和