人教2011版小学数学四年级《小数的读法和写法》教案设计.doc_第1页
人教2011版小学数学四年级《小数的读法和写法》教案设计.doc_第2页
人教2011版小学数学四年级《小数的读法和写法》教案设计.doc_第3页
人教2011版小学数学四年级《小数的读法和写法》教案设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数的读法和写法教案设计教学目标： 1、掌握小数的数位顺序表和小数的读写法； 2、理解小数的意义； 3、能正确熟练地读写出小数。 教学重点： 能正确地读写出小数。 教学难点： 能理解小数的意义 教学准备： 课件，小数数位顺序表。 课时： 一课时 教学过程： 1、 复习：口答下列题目（PPT） 师：我们已经学习了小数的产生和小数的意义，不知道大家是否掌握了，下面老师就要来考考大家了。 （1）0.6是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ）。 （2）0.15是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ）。 （3）0.08是（ ）位小数，它表示（ ）分之（ ）。 （4）0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 （5）0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 （6）0.139的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。 二、新授： （一）认识小数的组成： 师:同学们，你们知道陆地上最高的动物是什么吗?（长颈鹿）今天啊，小鹿又和鹿爸爸在一起比高呢！ 出示PPT情境图。请学生观察，从这幅图中你得到了什么信息？ 相机板书：数字。 请大家仔细观察这些小数是由哪几部分组成的。（整数部分，小数点，小数部分） （二）小数的数位顺序表： 1、讲解数位表：小数是由整数部分，小数点，小数部分组成的。在小数里，小圆点叫小数点，它的左边是整数部分，从右往左数依次是、，小数点的右边是小数部分，从左往右依次是、。这两边都有省略号，表示后面还有很多数位。 2、举例引导学生理解小数数位顺序表和小数的意义： 以1.8为例：“1”是在小数点左边的第一位，在个位上，它的计数单位是以或一个，表示一个。“8”在小数点的右边的第一位，在十分位上，计数单位是十分之一，表示8个十分之一，也就是十分之八。 3、师点数字，学生说出这个数的意义。 4、请一位学生上台点数字，另一位学生说意义。 5、说出这些数里面“4”所表示的意义。（40.38；3.4；0.24；1.004） （三）小数的读法： 师：今天，老师给大家带来了世界上最大的古钱币。 1、请一位学生读出它的高、厚、重。（0.58；3.5；41.47）相机板书 2、讨论并归纳小数的读法。归纳后再试着读出刚刚的数，师板书小数的读法。注意强调“0”的读法。 3、PPT出示小数的读法，全班齐读。请三位同学上台写出0.03；6.53；20.8的读法，其它同学在下面写，老师巡视。 4、游戏。磁铁当小数点，师（生）随机贴，学生快速读出数。（开火车） （四）小数的写法： 师：小数的读法同学们都掌握得非常好，会读还要会写，那么你会写小数吗？ （1） 出示例3，这一段话中有三个小数，你能写出来吗？试一试。 （2） 小组讨论并归纳小数的写法，师相机板书小数的写法。注意强调“零”的写法。 （3） 全班齐读小数的写法。 3、 课堂小结： 这节课我们学习了小数的数位顺序表，理
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论