小学数学人教2011课标版一年级小括号的认识 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级小括号的认识 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级小括号的认识 (2).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学内容小括号主备教师李玲课时安排2教学目标1、认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。3、能准确判断两步式题的运算顺序。4、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。5、加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。教学重、难点使学生认识小括号及其作用。教学准备课件 、投影片、口算卡教学活动过程设计主备人预设的教与学过程执教者二次备课（一）创设情境，导入新课谈话：今天老师和大家一起去看看图上的两们小朋友在做什么。（二）互动新授1、教师出示课本图片。让学生自由说出从图中给出的信息知道了什么。学生说数学信息，并思考解决什么问题？2、小组讨论。应该怎样解决现在还剩多少个星星这个问题。独立思考后，把自己的想法在组内交流。选派组内代表在班级交流解决问题的方法。3、学生发言，教师板书。4、观察比较两种方法的联系。学生小组内讨论，并且派代表说说。5、提问：老师想把第二种做法的两个算式合成一个算式，该怎么办？小组讨论，个别派代表说说方法。6、老师介绍新朋友“小括号”，计算时，要先算小括号里的，再算外面的。7、师：带上个（ ），这样列式合理了吗？8、小结。（三）巩固梳理，拓展运用1、课本第74页做一做，练习十七的第1-2题。2、课本第77页第6题。独立完成，集体订正。3、课本第74页练习十七的第3题。4、课本第77页第8题。（四）、课堂小结今天我们认识的新朋友叫什么啊？你还学到了什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论