【三维设计】高中生物 第1章 人类探索细胞的历史应用创新演练 北师大版必修1.doc

【三维设计】2013高中生物 第1章 人类探索细胞的历史应用创新演练 北师大版必修1(满分50分时间20分钟)一、选择题(每小题4分，共40分)1是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列a、b、c、d四种操作顺序中，正确的应是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片abc d解析：与图1相比，图2的特点是：被观察的目标在视野的中央，观察的范围变小，物像变大，也就是由低倍镜下的观察转换为高倍镜下观察的过程。因此操作顺序应是：移动装片使被观察的目标移至视野中央，转动转换器换上高倍物镜，调节光圈以增大视野亮度，调节细准焦螺旋使物像清晰。答案：c2换上高倍镜后，不应出现的操作是()a调节光圈 b调节细准焦螺旋c调节反光镜 d调节粗准焦螺旋解析：换上高倍镜后，镜头离玻片标本很近，而粗准焦螺旋调节距离较大，易损坏镜头、压碎玻片标本。答案：d3显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()a2个 b4个c8个 d16个解析：显微镜的放大倍数是指标本的长度或宽度放大的倍数，而不是指面积放大的倍数，假若一标本放大了40倍，则实际上是指它的长度和宽度分别放大了40倍，即物体被放大了1 600倍。题目中当物镜为10时，可看到64个分生组织细胞，若物镜转换为40，原先的分生组织细胞又被放大了4416倍，则视野相应减小到原先的1/16，所以，视野中仅检测到644个细胞。答案：b4细胞学说的建立者主要是两位德国科学家，他们是()a虎克、列文虎克 b施莱登、施旺c魏尔肖、耐格里 d魏尔肖、施莱登解析：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。答案：b5下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容()a所有的生物都是由细胞构成的b所有植物和动物都是由细胞构成的c细胞是生物体结构和功能的基本单位d细胞只能由细胞分裂而来解析：细胞学说是德国科学家施莱登和施旺分别于1838年和1839年发表的研究成果。这个学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构。细胞是一个相对独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。新细胞可以从老细胞中产生，即是说细胞只能由细胞分裂而来。答案：a6如图所示为在光学显微镜视野中看到的一个细胞结构，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针，则在观察的材料中，细胞核的实际位置及细胞质流动的方向分别是()a位于左侧；顺时针 b位于左侧；逆时针c位于右侧；顺时针 d位于右侧；逆时针解析：依据显微镜的成像原理，显微镜中所成的像与实物相比是倒置的，而且上下、左右都是倒置的，所以实际细胞中细胞核位于右侧，但细胞质中的环流方向不会改变。答案：c7下列关于高倍镜使用的描述，错误的是()a先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜b先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节c把视野调亮，图像才清晰d高倍镜缩小了观察的视野，增加了放大倍数解析：在使用显微镜时，先用低倍镜观察，后用高倍镜观察。换上高倍镜后，应缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰，并调节光圈，使视野亮度适宜。所以，在使用高倍镜时，不能用粗准焦螺旋调节答案：b8在细胞学说的建立过程中，科学家与其观点不相符的是()a罗伯特胡克观察木栓组织，并命名细胞b列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞c施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位d魏尔肖提出细胞分裂产生细胞解析：列文虎克用自制显微镜观察到细菌、红细胞和精子单细胞，但命名细胞的科学家则是英国的科学家胡克。答案：b9以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是()a细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成b细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用c老细胞可以从新细胞中产生d新细胞可以从老细胞中产生解析：细胞学说的内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。这里的“一切动植物”不能理解为“一切生物”，因为病毒没有细胞结构。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。这是“相对独立”而不是“绝对独立”。新细胞可以从老细胞中产生，而不能倒转过来。答案：d10成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明()a人体细胞既有多样性，又有统一性b细胞的结构和功能基本相同c200多种不同的类型就是200多种不同的组织d人体细胞的基本结构与草履虫相同解析：人体细胞有600多种体现出细胞的多样性，600多种细胞具有相同的基本结构体现出细胞的统一性。答案：a二、非选择题(共20分)11(20分)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器之一。图(一)中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：(1)图(一)表示显微镜的_镜，在观察细胞形态时，应先用图中_镜观察。(2)图(二)为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。请看图回答：要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜和物镜的组合为_(用标号作答)。此时放大倍数为_倍。(3)在图(二)所示的观察中，与的显微视野中比较明亮的是_。(4)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于()a物镜上 b目镜上c装片上 d反光镜上解析：根据镜头上有没有螺纹可以判断目镜和物镜。物镜因在转换器上固定，因此有螺纹，而目镜上无螺纹。用显微镜观察标本时应先在低倍镜下找到要观察的物像，移至视野中心，再换高倍镜仔细观察。答案：(1)物甲(2)600(3)(4)b教师备选题12细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，它是自然科学史上的一座丰碑。请回答下面的问题。(1)最早借助于自制的显微镜发现了细胞并将其命名的是_国科学家_，实际上他所观察到的被称为