山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《小溪流的歌》教案 新人教版.doc_第1页
山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《小溪流的歌》教案 新人教版.doc_第2页
山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《小溪流的歌》教案 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册小溪流的歌教案 新人教版课题名称主备人组长签字教学目标1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解10个词语的意思。3、能有感情地朗读课文。4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。教学重点能按要求预习课文。教学难点感受小溪流自强不息、永不停步的精神教学方法及教具1朗读法。2自读与点拨结合法。课时数1课时第一课时环节教学内容二次备课教学随记教学过程预习内容与指导1、自读课文，为分角色朗读做准备2、自学（1）生字词（重点：耍、愁、桩、挠卵石拐弯） （2、）质疑问难展示交流导学练案：一、揭题读题。说说你想知道什么？二、再读课文，思考下面问题1、这篇课文主要讲谁，讲他做了些什么？2、用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读。然后填空。 小溪流在（）地奔流。 小溪流一边（）一边（）。 小溪流在（）奔流（）。 小溪流就这样（）地奔流、奔流。 （体会小溪流永不停步的精神）3、分角色朗读全文。展示交流三、拓展延伸1、学习第一自然段a自读：小溪流的心情怎样？给你的感觉如何？b朗读指导：朗读的声音应该怎样？速度怎样？c、练读、评议。2、学习第二自然段a导读小溪流怎样玩耍的句子。 读着读着，给你什么样的感觉？（调皮活泼）你觉得现在的小溪流就像什么？你喜欢哪些词句？b填空： 他（）岸边的卵石，（）地上的小草，让漂浮着的小树叶打（），一会儿（）那些追赶他的小蝌蚪。 所填的词语应该怎样读？c这一段是什么结构？（先总后分）4、感情朗读。3 学习第三自然段a导读：小溪流是怎样冲过巨石的？读出它的勇敢劲儿。b难句理解：他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断回响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳与忧愁。（小组讨论）c朗读指导。4 学习第二大段。a分角色朗读课文。体会各角色当时的心情。b指导朗读：第一句两个分句中的第二个“到前面去”语调要变高。后一句中的“为什么呀？”要读出反问的语气。“我不能停留要读出坚定的语气。c明确枯树桩已失去了生命的力量，生活没有意义。而小溪流为什么停不下来呢？（为人民做好事） 讲讲小溪流可为人民做哪些有益的事？四、作业设置学了课文，你认为应该向小溪流学些什么？作业
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论